3个月该做什么早教,3~12个月[该进行什么早教]

您好，同伴贝宝提醒您对于3个月的宝宝，您可以从以下几方面进行早教。早教这个时候的意义是教给父母去做亲子互动，而不是真正意义教给孩子学了什么，月1、大动作锻炼宝宝连续翻身、前倾坐、直背坐的能力，并教会孩子，什么东西能扔，什么东西不能扔，个月1、大动作宝宝已经可以站立、爬楼梯，但是独立站立走路的话，平衡感还不是太好。

1、三个月的宝宝,该进行什么早教？

您好，同伴贝宝提醒您对于3个月的宝宝，您可以从以下几方面进行早教：1、大动作能力：抬头训练，其中包括竖抱抬头和俯卧抬头。给宝宝被动做婴儿操：宝宝仰卧，抓住宝宝两手，上举、平举、前举、放下等，妈妈嘴里配合说“一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四——”；2、精细动作：轻轻抚摸宝宝的双手，按摩手指，

训练宝宝能够用小手握住妈妈的手指或细棒；3、认知能力与感观灵敏：悬挂一些色彩鲜艳，能发出一些声响的东西，让宝宝集中视力、视听；闻各种气味，如食品香、化妆品味、各种植物香和其它无害气味等等，开发嗅觉能力；4、情绪与社交能力：在宝宝醒着的时候，妈妈要经常在宝宝的视线内走动，同时对宝宝说话和微笑。使宝宝注视您，让宝宝的视线追随您移动的方向，

2、3-6个月宝宝智能测评，如何进行早教？

感谢邀请。这里有个问题需要父母关注一下，1、早教这个时候的意义是教给父母去做亲子互动，而不是真正意义教给孩子学了什么。现在国内机构太多把早教的机构关注点落在了孩子身上是错误的，40-60分钟孩子学的再多，也需要重复和强化。这个角色老师做不了，只能家长和老师学习以后来完成，2、国内的所谓的智能测评现在是以量化指标为标准。

从觉类入手来判定宝宝的某项发育的标准，但是这个不是完善的，比如说，3-6个月的视觉色彩是辨别很差的，那么色卡用的还是黑白卡为主，让孩子怎么表达？没办法！只能用卡片来验证眼球的追踪判定，所以这个问题只能说检查片面。包括肌肉反射，条件反射和非条件反射都可能出现，这就需要测评中很多时候去详细评定，最后提示您，发育是过程，表现是阶段。

3、对于新生儿（3~12个月），做哪些形式的教育或者训练？

3个月1、大动作：让宝宝练习趴和抬头，标准：宝宝趴着，会努力用四肢支撑自己起来，有时能达到1分钟左右，头随之转动。2、精细动作：锻炼宝宝双手互握、抓东西的能力，比如衣服、头发、脸等，3、听觉视觉：这个月份的宝宝听觉和视觉相比刚出生，已经有了比较大的进步，可以继续锻炼宝宝的追听追视能力，也可以给宝宝听小段的柔和的音乐了。

4个月1、大动作腿和脚：锻炼宝宝仰卧时，用脚够东西的能力，这个东西可以是高处的，也可以和宝宝身体水平的，推荐玩具“健身琴”。上身和头：锻炼宝宝，俯卧时，支撑着抬起上半身的能力，继续练习抬头，有的宝宝竖抱着，头已经能竖直，并自由转动了。翻身和坐：发育的快的宝宝可以在大人的帮助下翻身了，可以多鼓励练习翻身、拉坐。

2、精细动作手的握持反射已经消失，应锻炼宝宝小手灵活张开、或合拢的能力，纠正孩子的拇指内扣，继续锻炼宝宝的抓握能力。婴儿健身琴，此时依然是一个好帮手，3、听觉视觉语言能力视觉上能分辨色彩了，可以有意识的给宝宝看彩色卡片、彩色布书，以及不同颜色的物品，继续刺激宝宝的视觉发育和大脑发育。但是教给宝宝认知色彩时，建议一次只教一种，

听觉上：听力明显增强，会寻找声音的来源，会因为声音的过大、过于刺耳而受到惊吓。可继续锻炼宝宝的追听能力，给宝宝放轻柔的音乐，语言上：锻炼宝宝发出baba、mama、dada的音节，此时，要多给宝宝说话，并且在和宝宝的交谈中，有意识的多给宝宝重复这几个音节。5个月1、大动作：可以继续练习翻身，此外还可以加入直立练习了，

2、精细动作：锻炼宝宝双手撕纸的能力，双手拿2个玩具的能力，以及把玩具从一个手递到另一个手的能力。3、手眼协调：锻炼宝宝准确的用手拿到，自己眼睛看到的感兴趣的东西，4、听觉：锻炼宝宝听到自己名字会转头的能力，5、其它：可以教宝宝认知物品了，6个月1、大动作锻炼宝宝连续翻身、前倾坐、直背坐的能力。发育的早的孩子可以开始模拟爬行了。