早教属于学前教育么,学前教育专业有前景么

首先了解一下学前教育和早教的概念。不管是早教还是学前教育都要针对孩子的生理发育规律，学前教育本来就属于基础教育，而基础教育是国家下大力气，而且也在不断增加投入的教育，我们一般将0-3岁的教育称为早教，3-6岁的教育称为学前教育，学前教育是一个人成长接受教育的第一阶段。

1、学前教育专业有前景么？

谢谢邀请！前几天，我议论过湖南高分女孩填报考古学专业的话题，在那篇议论里，我想说的是什么专业不是很重要，重要的是自己有没有为那个专业而献身的精神。最近我也了解到，就在湖南留守女孩钟芳蓉报考北大考古专业后，国内好几所大学这方面的专家教授都表示对她高度赞赏，愿意为她提供学习上的便利，还有她崇拜的北大教授“敦煌的女儿”樊锦诗，也向她张开了热情的双臂。

这就是一种美好的前景，一个美好的开端，学前教育专业的前景如何？这是可以肯定回答的问题，前景非常看好！学前教育本来就属于基础教育，而基础教育是国家下大力气，而且也在不断增加投入的教育。改革开放以后，从基本普及九年义务教育，到目前部分地区实行高中阶段义务教育，都表明国家对教育的重视，学前教育是一个人成长接受教育的第一阶段。

不要小看这些成天陪着幼儿游戏玩耍的教师们，她们如果没有扎实过硬的掌握婴幼儿教育基础理论，就绝不能完满的承担幼儿教育的任务，学前教育的老师还真不是当好“孩子王”就可以的。我们不妨来看看学前教育的主干课程都有哪些:学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前儿童卫生学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等，

从这些专业课程的设置，我们不难看出，一个接受了四年正规本科学前专业学习培养的大学生，不是一个全才也是一个通才。那真是琴棋书画样样拿手，文理音乐无所不知，具备了如此过硬的素质，再看看今后我们国家人口发展的趋势，这样的专业一定是前途无量。今后社会的发展会越来越强调人的素质培养，素质的培养依靠的就是教育。随着生育政策放开，人口出生率应当会逐步提升，对于不断出生的幼儿进行启蒙教育，就是一项非常重要的系统工程，

2、学前教育应该和早教一起学吗？

首先了解一下学前教育和早教的概念。学前教育指的是人从出生到小学阶段前的教育，早教广义也是指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指0到3岁之间的教育。学前教育的重要性，心理学家布鲁诺用数字说明了学前教育的重要性。布鲁诺经过研究发现：如果把17岁时所达到的智力水平定为100的话，那么在出生后前4年，即已达到50；到8岁时，即已达到80；另外的20，在8-17岁这个阶段完成，

正常的大脑发育在3岁以前最快，出生时脑重量为370克，此后第一年内脑重增长速度最快。第一年末时，脑重接近成人脑重的60%，到第二年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢，故而一个人成长的最关键时期，就是6岁以前的学前期。但0-3岁的教育跟3-6岁的教育又有很大的不同，

我们一般将0-3岁的教育称为早教，3-6岁的教育称为学前教育。不管是早教还是学前教育都要针对孩子的生理发育规律，0-3岁的幼儿多数时间在家里，还应该以家庭早教为主，3岁后上了幼儿园，教育基本以幼儿园为主，父母在家里对孩子的早期教育可以遵循这两个基本原则：兴趣为导向有的孩子喜欢数字，那就让他学数字；有的孩子喜欢读故事，那就给他多读书。