早教行业有什么风险,早教市场有没有什么创业机会

我有一个朋友前几年加盟了一家甜品店，叫什么“玛丽莲”的。先拆开来看，早教，是教育的一个细分市场，一般集中在学龄前儿童（0-3岁），也有将年龄段扩展到小学前（0-6岁），这个行业的市场永远都是“机会”，蓝海已经没有了，只剩红海了，至少像我这么笨的人，都知道早教有市场了。

1、早教市场有没有什么创业机会？

答案：有！只是，早教 创业，就不是单纯的创业了。先拆开来看，早教，是教育的一个细分市场，一般集中在学龄前儿童（0-3岁），也有将年龄段扩展到小学前（0-6岁），这个行业的市场永远都是“机会”，创业，从客户群体来说，孩子和女人的钱是最好赚的（粗俗了些，但却是最直接）。为什么说两者结合起来，就不“单纯”呢，孩子的教育问题，是个很专业很实在的问题，

2、早教机构风险如何有效规避？

1.政策性风险规避：由于国家的政策法规越来越完善，经营时切勿打“擦边球”。要办理正规、合法的营业牌照，2.避免盲目加盟：1）考察想要加盟的机构是否具有核心竞争2）考察机构是否具有课程研发和升级的能力3）考察机构的师资力量3.资金风险规避：要按照总部要求有足够的备用资金。在前期的投入中，要做好充分的资金预算，不打无准备之战，

3、浅谈早教的利弊，有哪些？

我女儿在6个月-1岁的阶段参加过早教班，后面就没有继续了，并不是早教不好，而是费用实在太高了，一般家庭难以承担。就那几个月的时间，我谈谈个人经验吧，利，都会觉得上过早教班的婴幼儿感觉更充满，在同龄人中得到了优势。弊，过早的学习，可能破坏婴儿的学习兴趣，婴幼儿的成长应该遵循顺气之然的法则，提前训练不仅取决于后天的学习，更多的是依赖于先天条件的成熟。

如果忽视了先天条件的成熟而强行进行动作训练，或许会给婴儿带来严重的影响，美国著名儿童心理学家格塞尔指出，支配儿童心理发展的因素有两个：一个是成熟，一个是学习。成熟在两者中更为重要，不成熟无法学习，学习只是起到促进成熟的作用。儿童的心理主要是一个自然成熟的过程，孩子的成长是受到生理和心理成熟制约的，教育并不能改变心理发展的主要时间进程，

所以，提前训练婴儿的动作，可能短时间内会有一定的优势，但是这个优势不是自然形成的，不会长久和持续，还有可能破坏婴儿的学习兴趣。就像在中国的过早的排便训练，往往会给儿童形成心理障碍，为许多心理疾病留下祸根，所以，对于儿童而言，一切的学习都要建立在生理成熟的基础上，否则适得其反。关于今天的话题，你还有什么疑问吗？你可以看看小编的文章《围观，婴幼儿需要提前训练吗？是好？还是坏？科学研究在这里》如果宝妈宝爸还有什么其他想了解的的话题，可以告诉我，

4、早教中心员工有哪些管理制度？

下面是我个人的经历、经验之谈！欢迎采纳。在早教中心，老师是担当着重要的责任，应认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展，一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育，

泪目！航海王终于出手游了！广告2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故，严格做到:视线不能离开孩子。4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和早教中心声誉，上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来，6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床，不随意请幼儿替老师做事，二、教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。