幼教六心四满意指的什么,幼儿园教育的关键是什么(早教和幼教有什么区别联系)

早期教育以家庭为主，父母和家庭其他成员是一个首任老师群体，需要家人（含保姆）在早教理念上保持高度的一致，使孩子置身于一个科学的早教氛围之中，所受到的教育是连续的、一致的、共同的；幼教以幼儿园为主，孩子的模仿、学习、相处的对象发生了较大的变化，教育的方法也有很大改变，孩子会明显感到有区别、不适应。

1、幼儿园教育的关键是什么？

生命第一，安全至上！这是幼儿园教育的关键所在！还是先看一个让人心痛的真实案例吧！2020年5月6日12时许，XX分局接XX幼儿园报警称，该园小班幼儿XX发生意外窒息，现送医院抢救。经初步调查，5月6日中午，该小班三位老师陪护该班幼儿在教室内用餐时，先用完餐的一名幼儿独自跑到教室里面的寝室玩耍，意外发生窗帘绳缠颈导致窒息，

园方发现后迅速送医救治，这名幼儿虽经全力抢救，但还是于5月7日早晨不治身亡。问题归因：这所幼儿园都有不可推卸的责任：一是院长和老师们对幼儿的生命安全意识淡薄，没能及时发现和消除事故隐患；二是老师对幼儿的看护监管力度不够，没能第一时间防止悲剧的发生，最近这几年，幼儿园教育越来越受到受到家长的重视，幼儿在幼儿园受到伤害甚至丧生的事情也越发引起全社会的关注。

是否拥有办园资质和合法手续、园长和老师是否拥有生命安全意识、是否存在安全隐患等等，都成为家长最为关心的问题，一些幼儿园违背教育规律，为了抢生源，实施“小学化”教育，忽视生命安全教育和行为习惯养成教育，结果导致幼儿受到伤害甚至丧生。幼儿是未成年人，尚无行为能力，既然选择送到幼儿园，家长就完全希望园长、老师和保育员将幼儿的生命和安全置于首位，时时刻刻处处保护幼儿。

如何避免悲剧发生？一要真正做到保教结合，保育为先，幼儿园要遵循幼儿身心发展规律，树立科学保教理念，建立良好师幼关系。合理安排幼儿一日生活，为幼儿提供均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，传授基本的文明礼仪，培育幼儿良好的卫生、生活、行为习惯和自我保护能力，二要加强看护监管力度，认真排查和消除事故隐患，寓教于乐地开展幼儿安全教育，才能避免和减少幼儿安全事故。

可是偏偏有些幼儿园自砸饭碗、自掘坟墓，有所幼儿园老师会把吃饭慢的幼儿叫到厕所吃，有的孩子甚至一天三顿饭都会去厕所吃。为了不被叫到厕所吃饭，幼儿要狼吞虎咽快速吃饭，真不知道，这所幼儿园的老师们是咋想的？吃饭过快很可能会窒息，这样的道理都不知道吗？就不怕出事吗？真的希望类似的奇葩事情能引起所有幼儿园的警惕，不要让悲剧发生然后再反思。

三是国家已经开展了幼儿园“小学化”专项治理行动，坚决制止“小学化”倾向，而且规定小学起始年级必须按国家课程标准坚持零起点教学，请家长一定要把孩子送到有资质、无隐患、最安全的幼儿园去。结语：生命第一，安全至上！这是幼儿园教育的关键所在！请幼儿园一定要把幼儿的生命安全看护好、照顾好，因为他们是家庭的延续，更是祖国的未来和民族的希望！，

2、早教和幼教有什么区别联系？

您好，感谢提问。按照惯例和通常做法，3岁孩子上幼儿园了，6岁孩子上小学了，那么孩子的教育就自然地被3和6分段为0-3和3-6，早教是指0-3岁上幼儿园之前，幼教是指3-6岁上幼儿园到上小学之间，至于0岁从什么时候开始，说法不一，有的认为从孩子出生开始，有的认为从孩子有了生命开始，有的认为从父母准备要孩子开始，笔者倾向于后者，越早越好。

这两段教育既有区别也有联系：第一，释放天性和发现兴趣有区别，但在培育目标上具有一致性，早教，父母在准备要孩子的时候就开始调理身体，保持乐观积极健康向上的情绪状态，为将来孩子天生的潜质提供条件；胎教是和孩子不见面的教育，为孩子形成优秀的品质或潜能潜移默化；出生之后，让孩子在各个敏感期充分释放自己的天性，能够促进其头脑、心脑、肠脑的根基式生长。

幼教，孩子从家庭走向社会，开始接受有组织、有任务、有目标的教育，这两段教育，在形式上具有松散型和集中型的区别，但在目标上具有一致性，早教促进幼教发展，幼教彰显早教成果，两者相辅相成、相得益彰。第二，放任自流和建立规则有区别，但在培养意识上具有融合性，孩子在早教期间，尊重孩子的自由，在身体安全的情况下甚至可以放任，就像孩子在各个敏感期所表现出来的诸如啃玩具、撒娇粘人、吃饭挑食等等，父母不可横加指责，有的情况还要有意识地放任自流。