怎么教育两岁半宝宝早教,两岁半的孩子应该怎么教育

多和宝宝说话、多给宝宝读书、给宝宝唱儿歌、和宝宝说童谣，通过这些方式促进宝宝的语言能力发展。半的孩子没有必要去托管班或者早教班，但是不能少了早教，最好的早教是父母对孩子教育，而不是扔给早教班，总之，做早教其实父母给孩子做是最好的，因为父母和孩子相处的最多，送去早教班一两个小时，怎么比得上父母在家的全天候贴心陪伴呢。

1、两岁半的孩子应该怎么教育？

2岁半的孩子，是大脑发育的关键期，是早期教育的关键期。首先，我说说孩子的脑部发育规律，十月怀胎，一个新生命在母亲的体内逐渐成形、长大，直至分娩，走进这个世界，在母亲腹中孕育的过程中，准妈妈们就要开始对宝宝进行启蒙教育了，抚摸、语言交流、听音乐等都是可以刺激胎儿大脑的。天才交响乐指挥家周舟，天生弱智，没有学习一天的音乐专业，却在音乐指挥的道路上让天下人惊叹，天才呀！这是为什么？胎教的作用，音乐是一种带响的符号，长期受到这种符号的影响，是一定能在大脑上留下记忆的，有人说所谓胎教是哗众取宠、骗人的，此说法是站不住脚的，人是有生命，生命是一定会受到外部的影响的，这是自然的规律，毋庸置疑，

幼儿专家们常把人的脑部分为左右脑，各管着各的事，分工明确，互为补充，相互配合，谁的优势大就能占据神经系统发出命令、指挥行动的主动权。我习惯性的把左脑叫做“数理逻辑功能区”，把右脑叫做“文艺情感功能区”，只所以这样命名，是觉得大家一看就能明白，天才指挥家就是属于“文艺情感功能区”异于常人，特别发达的典型代表，

根据脑部发育的轨迹，2岁至3岁的孩子，正处于大脑发育的关键期核心时期，这个时期的早期教育是极有可能对孩子的整个人生智慧产生巨大影响的时期。著名的蒙特梭利教育法、奥尔夫音乐教育法以及感觉统合训练等非常有影响的课程，很大一部分就是围绕在关键期展开的，蒙特梭利侧重于左脑的开发，奥尔夫侧重于右脑的开发，感统训练侧重于小脑的开发、侧重于身体的协调性。

2、两岁半小孩如何在家早教？

一提到早教，很多家长的第一反应可能是：英语启蒙、算数、认字等等，因为“不能让孩子输在起跑线”的说法，已经深入人心。但是，对于两岁半的孩子来说，认字、算数、英语恐怕都不应该是排在第一位的，因为这个时候的孩子马上要上幼儿园了，培养和锻炼孩子的自理能力，和集体意识，才是重中之重。那么，两岁半的孩子应该如何为上幼儿园打基础呢？首先，培养孩子的自理能力，

比如：孩子自己上厕所；能够穿脱衣服；知道冷暖；有问题和需求知道找老师求助等等。因为，与其他的早教相比，自理能力才是这个年龄段孩子应该掌握的，其次，锻炼孩子的语言表达能力。两岁多的孩子，自我意识已经比较强了，他们有许多的自己想法，但是语言表达能力可能跟不上，上幼儿园的话，就需要自己跟老师和同学表达，如果语言能力跟不上，可能就会干着急，然后产生厌学的情绪。

平时，父母可以多给孩子读绘本、唱歌、读古诗，这些都能够培养孩子的语感，只是培养语感，不需要刻意要求孩子认字。最后，多带孩子出去玩，和其他的小朋友相处，因为幼儿园都是集体活动，孩子需要学着与别的小朋友相处，还要学会秩序感等等。如果孩子能够在上幼儿园之前加强这些能力，那么，父母就能放心得多了，（欢迎关注：菈妈亲子，一起聊聊育儿那些事）。

3、从优质教育培养的角度看，两岁半孩子有必要上托班或早教吗？

2岁半的孩子没有必要去托管班或者早教班，但是不能少了早教，最好的早教是父母对孩子教育，而不是扔给早教班，需要对孩子进行怎样的早教？代表孩子智力发育水平的能力有认知能力、语言能力、运动能力、自理能力、社会能力、创造力等。要从这几个方面给孩子做早教，孩子就会赢在起跑线上，1、认知能力：给孩子买一些喜欢的玩具，如小车、积木、毛绒玩具等，让孩子通过认识不同的玩具认识这个世界利用家里的工具、器具，让孩子运用五官去感受他们，实现对事物的多维探索。