常州早教英语口语,英语口语启蒙

不仅是第二外语的启蒙需要用到儿歌，边听、边唱、边用动作将歌曲的内容表达出来，这也是美国和澳洲的早教促使孩子语言发育的重要手段之一。请了解Littlebridge这个屡获殊荣的英语学习平台，口语人机对话，Littlebridge荣获2015年ELTons奖，此奖项被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。

1、小孩怎么学习英语口语？

请了解Littlebridge这个屡获殊荣的英语学习平台，口语人机对话。Littlebridge荣获2015年ELTons奖，此奖项被视为英语教学界的“奥斯卡”奖，国外超500万孩子使用，将想要学习英语的孩子与那些已经会说英语并且想要结交国际朋友的孩子联系起来。1000 有趣且引人入胜的游戏练习听、说、读、写，全部学完可将学生英语水平生提至YLE（剑桥少儿英语考试）的A2级（并略有提高），

2、英语口语启蒙，如何有效利用TPR亲子互动？

先说几个英语启蒙的误区：1、只有外教授课，才能让孩子拥有一口标准口音。英语也有各种口音，英式口音和美式口音就截然不同，即使在美国境内，也有很多不同口音，0—6岁的孩子很难做到口齿清晰的发音，要求他们说一口标准的英语更是不切实际。2、花钱让孩子去英语班，比家长教得更专业，英语班的真实输入有多少？是否能启蒙英语思维能力，一周一次的频率是否足够？孩子是否喜欢老师，老师的教法是否适合孩子的个性？都是需要好好考察的。

3、多让孩子看英语动画、电影，慢慢就学会了，动画、电影等节目，更多是一种“被动学习”，如果孩子单独观看，即使听不懂语言，也可以通过画面变换继续看下去。如果家长不陪伴、不互动、不引发孩子的思考，看英语节目和中文节目的效果其实差不多，那么，如何才能做好英语启蒙呢？首先，陪伴孩子一边磨耳朵、一边唱起来、动起来。

从儿歌开始学习一门语言，是近年来研究不断证明的一点，将单词和句子以音乐的形式唱出来，会让孩子意识到这些音节是有意义的，并且了解这些音节、音素是如何中断——这就是最基本的语感。不仅是第二外语的启蒙需要用到儿歌，边听、边唱、边用动作将歌曲的内容表达出来，这也是美国和澳洲的早教促使孩子语言发育的重要手段之一，

其次，持续的浸润式语言环境。其实也就是语言曝光时间的问题，研究发现，如果一门语言曝光时间（就是每天接触语言的时间）能达到30%以上，就有可能将其习得为母语。这么长的曝光时间，可能有点强人所难，所以每天能坚持和孩子说英语、学英语，持之以恒地进行学习，就显得尤为重要，毕竟，最好的教育源自家庭，孩子需要在亲子互动当中获得早期的英语启蒙教育。

尤其是在孩子语言学习的关键期，能浸润在接近母语的环境中，能帮助孩子充分开发和提升语言能力，再次，游戏化的学习方式。孩子开心的时候，也是他学得最好的时候！这是我2017年在澳洲参加墨尔本大学教育学院举办的幼儿双语启蒙讲座时，感触最深的一点，很多心理学研究也发现，孩子自发地探索和尝试时，会比只听解释和阐述，学得更好，尤其当孩子发现事情超出常规、感到惊讶的时候，对事物感触很深的时候，知识的记忆会大大加深。

第四，优质的英文资源，一方面，如果孩子幼儿期师从语法、语言都有问题的老师，孩子也会不自觉地学习这些不地道的说法，难以形成良好的语感；另一方面，如果孩子学习的材料落后或者超前于他的学习能力和认知，就会觉得“无聊”或者“太难”。请大家继续关注我的头条（伊优澳洲生活），我将会针对不同年龄段推荐适合的英文互动动画，专门用于家庭幼儿英文启蒙，

第五，根据孩子兴趣进行引导。不管从学习来说，还是教育来说，真的，就怕孩子无欲无求，一旦孩子有了要求、有了想要的东西，就可以和他们讲条件了，伊优非常喜欢汽车和小火车，所以我的英语启蒙都是从交通工具开始的，拓展到颜色、形状大小、数字等等，比起老师，父母一定是最了解孩子性格特点和兴趣爱好的，可以由此出发开展学习，结果当然事半功倍。