幼教语文篇启蒙,上启蒙语文有用吗

我们在家也有意识地进行语文启蒙，现在我把我们的做法与你分享。自从小学语文教材改版后，很多家长又开始对语文愁起来了，所以问“阅读”“写字”、“识字”等问题的人都变多了，“大语文”走进了家长的心中，作为国学启蒙第一本书籍，特别合适，从近处6岁前孩子的语文启蒙，更直接的表现是孩子上小学后阅读不用费那么多劲帮他。

1、小孩子对语文没有兴趣，上启蒙语文有用吗？

1、小孩子对语文学习没有兴趣，最根本的原因是没有培养起来，缺少培养良好习惯的环境。2、没有兴趣不是孩子真的不感兴趣，而是兴趣没有培养起来，要想办法培养兴趣，兴趣是最好的老师，由爱好到兴趣进而发展到志趣，便大功告成。3、孩子没有兴趣与家长有密切关系，引导孩子在陪伴中产生爱好，与孩子一块读书，一块写作，一块交流沟通，逐步形成兴趣，

4、小孩子可塑性很强，记忆力也处在一个高峰期，学校老师和家长要注意引导孩子，培养孩子良好的阅读习惯。5、一定要坚强与孩子的交流沟通，学着与孩子一块成长，交流沟通的过程就是口语能力训练的过程，话会说了，文自然也就好做了，6、重视早期写作，从记日记开始，逐步训练，刚写的时候，他肯定不会写的很长，三言两语，这都不要紧，积少成多，集腋成裘，积累的多了，自然有东西可写，不会有太大的障碍。

2、大语文时代，中文启蒙如何做？

“作为最重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题！”原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛说，自从小学语文教材改版后，很多家长又开始对语文愁起来了，所以问“阅读”“写字”、“识字”等问题的人都变多了，“大语文”走进了家长的心中。市面上机构提供的课程、App等，五花八门、种类繁多，

为此，我花了一周的时间，从多家阅读拼音识字类产品中，先挑出一些我认为还不错的，分别来说说：01叫叫阅读课适合年龄：3-8岁的孩子主要内容：阅读、识字识字数量：1000个汉字、词组800个以上课程设置：3-6岁幼小衔接，6-8岁自主阅读课程设置蛮简单的，一共分为4个章节，分别是：趣味阅读：通常为一个成语或寓言故事，约5、6百字左右的阅读量，通过语音阅读、卡通图片展示，让孩子跟读。

象形字小课堂：从前一篇的阅读中，选出一个主词，通过象形字的演进变化，让孩子有个基础的国学常识，也考验孩子的想象能力，脑力大比拼：基于阅读的内容，设置几道题目，考察孩子对这篇文章的阅读理解程度。小小演说家：最后一个环节是让孩子自由发挥，说出自己的想法，既锻炼演说能力，也鼓励孩子表达阅读后的想法，为写作能力打下基础，

最后由真人老师，通过微信进行点评。综合看课程环节，内容比较简单，通过阅读、练习、表达来帮孩子认字，并加深记忆，02芝课写字适合年龄：6-11岁的孩子主要内容：写字、识字识字数量：涵盖小学1-3年级1200多个汉字课程设置：分为启蒙、初级、进阶，未来也会同步4-6年级的汉字课程芝课写字有正课和同步课程。

正课的字表顺序是根据芝课本身的课程体系来设置的，根据字的难易程度来划分；同步课字表是完全按照语文教材来的，和正课相同的视频内容，但完全按照课本顺序编排，握笔姿势：有真人模拟示范正确坐姿来提醒孩子，这一点既贴心，又可以让孩子养成正确的坐姿和书写习惯。识字部分：先对字进行图片和意思的解释，标注拼音，再例举生活中的常见组词，便于孩子理解，有简单的汉字教学意思，

书写要点：视频中笔画和笔顺分别拆解出来进行了说明，一笔一画给孩子说明了写字教学。点评环节：芝课承诺的点评时间为24小时以内，点评重点在对文字的笔画和笔顺以及其他写字技巧上的修改意见，其实，芝课写字教的是“规范字”，和书法练习并没有太大的关系。以统编版教材作为参照，既有对汉字书写的练习，又涉及汉字识别和理解，作为小学语文的课前预习和课后练习是蛮实用的，

03麦田认字适合年龄：3-10岁的孩子主要内容：认字、组词、造句等识字数量：基本版全套课程1500个汉字麦田认字以故事背景展开内容课程，它也有人物IP“麦麦”、小兔甜甜等和孩子互动。分为认识汉字、辩字辩音、组词填空、句子匹配、儿歌这5个模块的学习，认识汉字：一般是认识6个汉字，把汉字融入到词语中，并配有形象的动态图，然后由“麦麦”带读，孩子跟读。