幼教面试试讲有技巧吗,教师面试试讲老是失败(教师资格面试时)

教师面试试讲时，对着装也很有要求。教师资格证的面试试讲导入方法有很多，我做过面试考官，可以给你一些参考意见，教师面试试讲是对一个人综合能力的考察，在大多试讲的考试中，采用的是无生试讲的方式，在试讲时，对知识点的把握非常重要，毕竟试讲“三分靠打拼，七分靠演技”。

1、教师面试试讲老是失败，有哪些技巧？

教师面试试讲是对一个人综合能力的考察。不仅要考察你对所讲的知识点的把握，还要考察你的着装，你得讲话方式，你的语速，你的板书情况，以及你和学生之间的互动情况，在试讲时，对知识点的把握非常重要。你要知道这节的重点，难点，以及怎么讲透这些知识点，让学生能听懂。教师面试试讲时，对着装也很有要求，衣服上最好不要太花，一身衣服最好不要超出3中以上的颜色。

穿裙子要过膝盖，不能穿超短裙，露脐装，讲课时，要把握自己的语速，不能太快。太快学生还没明白，知识点就过去了，太慢的话，试讲时间总共只有15分钟，超过也是扣分的。声音响亮，面带笑容，板书也很重要，标题要清晰，工整。黑板上只要体现本节课的重点知识就可以了，但也要排列整洁，上课时，要时刻关注学生。多于学生互动，有眼神交流，

2、教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？

教师资格证的面试试讲导入方法有很多，我做过面试考官，可以给你一些参考意见。一、导入设置的原则1.时间无论是哪一种导入，设置的时间都不宜过长，1-2分钟为宜，如果过长开头则会显得拖沓，2.语言开头的语言表达，面试考官都会认真聆听，因此首因印象特别重要。在表达的时候，语言一定要简洁清晰，3.学情小学、初中、高中不同的学段有不同的导入方法，而且，不同的学科也应该有所区别。

因此，不管是导入还是后面的教学设计，都要考虑学生的学情，根据学生的特点去制定相应的教学设计，二、导入的方法1.直接导入这种导入法最为常见，也最为实用，不需要很多技巧和准备，开门见山的说出要学习的内容。例：语文课文《桃花心木》：今天我们一起学习林清玄的《桃花心木》，一同感受林清玄的生活感悟，这种导入方法可以直接进入学习的主题，但是没有什么亮点。

不过对于面试小白非常实用，因为这种导入方法不需要做什么准备，2.练习导入这种导入方法主要针对数学等理科，题目练习能够与学习内容联系起来。例：初中数学《锐角三角函数》：板书练习题sin0°=？，tan45°=？，sec60°=？等练习题让同学们进行练习，给出答案之后引导同学们新的课程内容。这种方式在正式的课堂中效果很好，但是在面试的时候，因为没有学生，互动性差一些，

3.艺术导入说是艺术，其实范围有点扩大了，不过是加入一些艺术的手段，最常用的是绘画和歌曲。绘画导入，比如在教授《鲸》一课时，先画出鲸的样子，然后依次来教授鲸的特点，歌曲导入，比如在教授《草原》一课时，可以先演唱一首关于草原的歌曲，然后顺次引入要学习的课文。这两类导入非常出彩，但是对考生要比较大的要求，如果功底不扎实，请慎用，

4.温故知新教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容，例：地理《中国的河流和湖泊》：同学们，我们已经知道我国地势特征是西高东低,呈阶梯状分布。也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候，还知道我国降水的空间总趋势是东南沿海降水多,西北内陆降水少，

其实这些特征，都影响着我国河流和湖泊的分布，所以今天，就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊。这一种方法适用的范围也非常广泛，但是在考场中，由于只有一篇课文，前后联系有些困难，如果准备充分，可以考虑使用，5.悬念导入这种导入，在语文中有谜底导入，在理科中悬念导入，就是教师提出一个比较有悬念性的问题，考生在问题中引导学生继续学习，这种方法可以激发学生的好奇心，引发学生思考。