幼教老师说孩子坏,老师说孩子在幼儿园爱管闲事(该怎么引导孩子)

如果真像孩子说的那样，这位老师说孩子画的丑，那我们可以咨询一下老师，我们孩子画的问题在哪里应该如何改进。幼儿园的老师说孩子画画丑打击了孩子积极性，这个事情该怎么办，有的孩子会说别人“屁妈妈”、“坏妈妈”、“臭妈妈”、“狗屁老师”等等，孩子生命中的第一个老师对孩子非常重要。

1、幼儿园老师老是向家长告状，说孩子淘气，不听话，爱乱跑并说她尽力了，这样的老师是不是缺乏耐心？

这位老师，可能是在向你反应你孩子，在幼儿园里生活的真实表现吧，应该不属于缺乏耐性之列的。你孩子送去了幼儿园，你与孩子接触自然就少了，他在幼儿园的表现，他的个性特点如何，守纪律怎么样，都是需向你及时汇报，以便你准确把握孩子的情绪和成长状态啊。从这个角度看，你应该持感激态度才对，而不要疑心老师缺乏了耐性啊，

孩子成长中，父母的教育引导很重要了。你们是孩子的监护人，你们责任更重大啊，古语说得好：“从小定八十”。“三岁看到老”，“小时什么根，大时什么苗”。这些话，都在提示人们：教育孩子要乘小教育，越小给出一定之规，越容易被其接受。将来长大了，他越容易遵守社会规则，越容易成人成才，如果小时不加约束，随性放纵，到大时，就不好管理了。

教育孩子，必须为他未来着想，为他进入社会，适应社会，遵守规则，顺利发展成长着想啊。社会是个复杂大家庭，社会是由许许多多各种各样的人组成的共同家庭。社会就必然会有道德制约，有约定俗成的公序良俗，有法定规则，而不守纪律肆意妄为的人，就很容易触犯规则的。所以，对人的培养教育，必须从很小时就培养其规则意识，那些以为“树大自然直”，“车到山前必有路”的观点，是消极被动的，听不得的哦。

2、老师说孩子在幼儿园爱管闲事，爱告状，该怎么引导孩子？看到别人做错事袖手旁观吗？

童言无忌，有啥说啥、这才是小孩子的世界！爱告状？也不是什么坏事、因为、他们知道、只有老师、才能保护自己！更说明孩子悟性强、观察力强、你想、那么小的人、能看出小朋友那里做错了？那里做的不好？还知道告诉老师、他们的心理敬重老师，有敬畏之心！慢慢的长大后、说不定还有领导才能呢！家长且莫用语言打击孩子、只是引导孩子多看书、团结小朋友、多帮助其他的小朋友、做些力所能及的事情就好、在他她们的世界里、都是蓝天白云、春光明媚、没有黑暗、没有勾心斗角、尔虞我诈，他们的心、红的像、五星红旗、永远飘扬！谢谢邀请！[玫瑰][玫瑰]，

3、孩子6岁，老师说在幼儿园里会故意摔倒跟老师撒娇，有没好办法改掉这种坏习惯，求助？

孩子出现这种状况，有以下几种可能。1.平时老师对他不够重视，每个孩子都想得到老师的关爱，而他却被忽略了。也许是一次偶然的机会，一次不小心的摔倒，他得到了老师的关爱，也得到了启示：只要能摔倒，被老师疼爱，依偎在老师怀里的感觉真好，2.老师会疼别的孩子，很少疼他。同班的孩子经常出现一些状况，会得到老师的疼爱，

他没有，他很想，享受被老是疼的那种感觉。3.家长对孩子疼爱不够，想从老师那儿获得，这样的孩子，父母常年在外打工，跟着爷爷奶奶过，很难有父爱和母爱的体会。幼儿园老师和妈妈年龄相仿，很想从老师的疼爱中获得对母亲疼爱的体会，4.心里上面的一种愉说享受。被老师疼爱着，心里面会有一种愉悦的感受，遇到这种情况老是可以这样去处理。

把抱当做是一种奖励进行正面引导，首先告诉孩子，摔倒了要自己爬起来，而不是要老师去扶你爬起来，表现的是一种坚强，很勇敢，老师会抱你。而故意摔倒，想要老师去抱你就不对了：1.故意摔倒有可能真的会把自己摔伤，是不可以怎么去做的，2.摔倒一般都是无意而为，因为可能会产生伤害，都是大家极力避免发生的事情，没有摔倒为好，摔倒了，只能证明是自己不小心，下次注意也可以。

4、幼儿园老师总是说我家孩子画画丑，很打击他的信心，怎么办？