早教半托班对上幼儿园有帮助吗,幼儿园过渡班有必要上吗(早教跟幼儿园有什么区别)

如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。在宝宝3岁2个多月的时间我萌生了把宝宝送到早教托班适应半年的想法，半年后刚好上幼儿园，我们上的是公立的幼儿园，班里孩子相对较多，也是两位老师一位阿姨，但是好在老师和阿姨都对孩子很不错，也都很有爱心和责任心，都会定期和家长沟通交流，帮助孩子改掉坏习惯，健康快乐的成长。

1、幼儿园过渡班有必要上吗？

不同情况区别对待吧。幼小衔接，关键是孩子的习惯要养好，小学一年的学习内容很简单，大部分孩子都能跟上，所以在知识储备方面，家长不必过于担心。教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》对六岁孩子的认知发育硬指标主要包括：1.会讲普通话；2.会写自己的名字；3.掌握正确的书写姿势；4.会讲故事；5.会十以内的加减法；6.会简单的排列组合；7.认识形状，并会适应它们；8.能够做简单的记录；9.能够和小朋友友好相处，愿意交朋友；10.有团队意识和集体荣誉感，

而小学对刚刚升入一年级的孩子要求也很简单：第一，要能听老师指令；第二，能否按照老师的指令完成任务；第三，有规则意识，上课坐得住，能够保持安静，知道有问题要举手。也因此，对于完整经历过幼儿园阶段的孩子，一般来说，对于小学的生活适应起来不是太大问题，如果孩子没有上幼儿园，或者在专注力或是社交能力方面有欠缺，家长可以利用暑期多多锻炼下孩子，上个幼小衔接班也是不错的选择，学什么不是关键，关键是帮孩子建立良好的学习习惯和规则意识，并学会与老师、同学相处。

2、早教跟幼儿园有什么区别？

非常感谢邀请，先给你说说我的经验吧。我是一位全职妈妈，有充足的时间陪伴孩子，因为宝宝月份小，需要晚上一年幼儿园，刚好和我心意，因为我不想让孩子过早的上学。但是，孩子只有妈妈陪伴他玩是完全不够的，他需要和更多的同龄人在一起共同的玩耍交流，而且，我家宝宝非常的活泼好动，也特别喜欢和小朋友在一起玩。所以，在宝宝3岁2个多月的时间我萌生了把宝宝送到早教托班适应半年的想法，半年后刚好上幼儿园，

做了决定之后，我们把周边大大小小的近十个托班都带宝宝实地考察了一番。我们是这样选择的：我们都是选择工作日去看的，早托机构基本都是工作日有孩子，可以看到机构照看孩子的日常，还有饮食等等方面，相对比较全面，周末家长休息一般孩子不送托班的，去看基本看不到什么东西，只能听老师口头给你说。因为每到一家就放手让宝宝自己在那里玩，首先看看宝宝是否喜欢这个地方，观察宝宝在玩的时候，老师是如何和宝宝互动沟通的，是站立在那一动不动的看着宝宝，还是任由宝宝自己玩，还是主动的过去和宝宝搭讪，帮助宝宝一起更快的了解适应新的环境，

其中到了一家非常有名的全国连锁早教机构，宝宝非常非常喜欢那里，老师对孩子也非常的热情，积极的和宝宝互动。其他综合条件也非常的不错，宝宝在那里不愿意走，综合考虑之后，我们当天就报名了，然后把宝宝放那里，两个大家自己回家了，心是不是很大，出门我哭了，毕竟孩子一直自己带，从来没有分开过；但是宝宝适应能力非常好，开开心心的在那玩了一整天，下午去接还不想走。

所以，很多时候不是孩子离不开我们，而是我们离不开孩子，一个班正常情况每天10个小朋友左右，两位老师，一位阿姨，和幼儿园一样，我们在那里差不多上了七个月，在这段时间里面，老师断断续续的换了两三拨，流动性有点大，之前的老师对孩子也非常好。快七个月的时候，换了一位新老师，不是新来的，是在其他班调过来的，比较会说能说，家长群里面聊天时她也跟着聊得火热，问题是在上班时间，

那么问题就来了，上班时间你和家长聊得热火朝天的，孩子呢。没多久就出问题了，断断续续的有家长反应孩子回家说老师打了，但是老师都给敷衍了，孩子也没怎样，家长就算了，某天晚上吃过饭，宝宝坐在爸爸腿上捏着爸爸脸，说老师这样捏他脸了，还用力往两边拉，因为这个阶段的孩子是不会说谎的，但又不好直接问老师，实在忍不住，我就非常非常委婉的问了老师，老师不但不承认，还发火了，让我去看监控，我也是气不过，答应了。