早教体验课测评表,带孩子去早教进行测评{体验课上得不好}

早教并不是一定要花钱去报各类早教班，早教是我们的陪伴，是融入生活的点点滴滴。或者是早教班的原因如果说早教班内容课程都很好是自己的原因，看看自己能不能客服改正如果是孩子的原因，看能不能正确的引导孩子如果说是早教班的原因，就不要考虑了之前给我儿子也报了一个早教班体验课，但是我不会带他去上了，体验过了就完了因为我的原因是。

1、有哪些孩子成长体验的早教课程？

0到一岁期间，最重要的是声音的刺激。有的家长说，我的孩子一岁多了还不会说话，不会发音怎么办呢？这就是因为在孩子4到10个月期间给予他的声音刺激比较少，比如说看护孩子的人不善言辞，说话太少，或者说他听到的声音比较少，语言的发育就会比较迟钝一些，这个问题怎么解决呢？在孩子4到10个月时，家长要给孩子放一些儿歌，音乐，英语，也可以放一些经典诵读，通过这种方式，给孩子的大脑进行刺激，促进孩子大脑的发育，让孩子对声音更加敏感，

比如说我家孩子从三个月开始，我就让她听三字经，弟子规，还有一些诗朗诵和儿歌。我当时使用MP5播放的，只要宝宝醒着就放给她听，如果宝宝睡着了，就把声音调的小一点，在孩子睡眠时，大脑的阿尔法波是不关闭的，他仍然能听到这个声音，可以调到若有若无的状态，因为孩子的耳朵，从低频到高频都能听得懂，可以同时听六国的语言，比如说汉语的是800赫兹的语言，英语是2000赫兹的语言，法语是3000赫兹的语言，它是在不同频道上的，这个时候如果我们放给婴儿听的话，他是能辨别出来，而且可以刺激她的不同频道的大脑发育。

所以我们要充分的保留、呵护孩子耳朵这样的功能，我家的孩子，七个月就会说话，一岁就会说句子了，所以她的思维就比较敏捷，包括上学以后，学习就比别人快很多，我和她同时看书的话，我看到前两行的时候，她一页就看完了，看书相当的快。这就离不开4到10个月时对她进行的音频刺激，有人做过一个实验，让水听了优美的音乐以后，把它冻在冰箱里，水的纹路就像雪花一样就很美；如果让水听了噪音，冻在冰箱就是一个非常杂乱的冰疙瘩。

2、体验课上得不好，还需要报早教吗？

对于早教班问题，我刚刚抉择完，把我的经验分享给你首先要知道体验课为什么上的不好是自己的原因？还是孩子的原因？或者是早教班的原因如果说早教班内容课程都很好是自己的原因，看看自己能不能客服改正如果是孩子的原因，看能不能正确的引导孩子如果说是早教班的原因，就不要考虑了之前给我儿子也报了一个早教班体验课，但是我不会带他去上了，体验过了就完了因为我的原因是。

第一，我平时24小时全程一个人在家带孩子，做饭做家务真的很忙，周末还要带着他去上课，蹦蹦跳跳的两天，体力受不了第二，早教班的内容平时我们在家每天都有亲子互动，玩游戏，唱歌，讲故事，和早教班的内容没啥太大的区别其实早教班对于我来说，唯一的好处就是能去让孩子认识更多小朋友，一起成长。不去早教班的话，就想着如何从这个方向给他弥补回来我是卓宝妈不知道我的回答对你有帮助没有更多的可以和我联系，咱们共同探讨，

3、带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗？

带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗？谢谢邀请！孩子只要上感统课，效果只有好或一般，有用或多或少还是有用的，究竟上不不上根据条件而定。我想只是单凭早教中心老师说孩子注意力不够集中，就让孩子上感统课是不是有必要？还得根据孩子的具体表现来定，有的孩子真的是一定要上感统课的，比如：孩子的身体灵活度严重不足、行走姿态不端正、孩子的双侧协调不佳、或者孩子有多动症、或者孩子特别顽皮、常常喜欢招惹别人、或者是孩子语言发展太迟缓、视觉空间不佳、做事情没有自信、注意力不集中、容易跌倒等等，假如孩子有上述这些问题，可以考虑让孩子上感统课。

如果孩子自身没有什么大问题，只是一般的注意力不够集中，父母通过自行训练完全可以解决问题，真的没有必要非让孩子上感统课，再说了，感统课的好多器材幼儿园都有，孩子上幼儿园以后的活动课都能接触到。早教中心的测评，就像我们平时的健康检查一样，大部分人检查的结果都属于亚健康，亚健康是人群中的一种普遍现象，用不着担心。