早教创意手工美术作品,现在那么流行创意美术{创意美术到底教些什么}

我是一名手工老师手工制作的分类非常多，我在这里来总结一下大体的分类吧一、纸艺类1.折纸2.剪纸3.纸艺花4.纸娃娃5.立体构成6.纸画卡7.纸浮雕8.纸艺DIY二、雕塑类1.泥雕（陶泥、橡皮）2.木雕3.牙雕4.石雕（影雕）5.核雕6.漆雕7.沙雕8.冰雕9.肥皂雕三、珠串类1.手链2.项链3.戒指4.挂链5.其它装饰挂件四、布艺类1.香包2.钱包3.手机包4.钥匙包5.手提包6.杯垫7.布艺画8.布娃娃五、绣艺类1.珠绣2.十字绣3.传统刺绣（苏绣、蜀绣、湘绣等）4.欧式刺绣六、编织类1.围巾、手套、帽子编织2.钩针、毛衣编织3.梭编4.蕾丝编织5.凤眼梭编6.中国结七、漆艺类1.蛋壳画2.铜丝画3.沥粉画4.刻漆画5.腐蚀画6.贝类画7.磨漆画八、铁艺类1.铜丝手工2.铁丝手工3.铝线手工九、彩绘类1.彩绘瓶子2.彩绘杯子3.彩绘罐子4.彩绘葫芦5.彩绘石头6.彩绘盘子7.彩绘勺子8.彩绘扇子9.彩绘脸谱10.彩绘T恤十、综艺类1.丝网花2.豆豆类3.染纸画4.树皮画5.堆沙画6.建筑模型7.牙签画8.瓶盖粘贴画9.钮扣粘贴画10.围棋粘贴手工11.树叶拼贴画12.饮料罐、矿泉水瓶创意手工13.纸杯创意手工14.铅笔组合创意手工15.洗涤用品创意手工16.金属焊接手工制作17.竹类创意手工18.废旧光盘创意手工19.铁珠、钢珠、玻璃珠的再创造20.汤匙的再创造21.图钉创意手工22.铁钉创意手工23.乒乓球类创意手工24.钥匙创意手工25.锁类创意手工26.环形物创意手工只要大家开动聪慧的大脑，留意身边的点点滴滴，无限创意其实就在你身边。

1、手工领域都包括哪些手工？

哈喽！大家好！我是一名手工老师手工制作的分类非常多，我在这里来总结一下大体的分类吧一、纸艺类1.折纸2.剪纸3.纸艺花4.纸娃娃5.立体构成6.纸画卡7.纸浮雕8.纸艺DIY二、雕塑类1.泥雕（陶泥、橡皮）2.木雕3.牙雕4.石雕（影雕）5.核雕6.漆雕7.沙雕8.冰雕9.肥皂雕三、珠串类1.手链2.项链3.戒指4.挂链5.其它装饰挂件四、布艺类1.香包2.钱包3.手机包4.钥匙包5.手提包6.杯垫7.布艺画8.布娃娃五、绣艺类1.珠绣2.十字绣3.传统刺绣（苏绣、蜀绣、湘绣等）4.欧式刺绣六、编织类1.围巾、手套、帽子编织2.钩针、毛衣编织3.梭编4.蕾丝编织5.凤眼梭编6.中国结七、漆艺类1.蛋壳画2.铜丝画3.沥粉画4.刻漆画5.腐蚀画6.贝类画7.磨漆画八、铁艺类1.铜丝手工2.铁丝手工3.铝线手工九、彩绘类1.彩绘瓶子2.彩绘杯子3.彩绘罐子4.彩绘葫芦5.彩绘石头6.彩绘盘子7.彩绘勺子8.彩绘扇子9.彩绘脸谱10.彩绘T恤十、综艺类1.丝网花2.豆豆类3.染纸画4.树皮画5.堆沙画6.建筑模型7.牙签画8.瓶盖粘贴画9.钮扣粘贴画10.围棋粘贴手工11.树叶拼贴画12.饮料罐、矿泉水瓶创意手工13.纸杯创意手工14.铅笔组合创意手工15.洗涤用品创意手工16.金属焊接手工制作17.竹类创意手工18.废旧光盘创意手工19.铁珠、钢珠、玻璃珠的再创造20.汤匙的再创造21.图钉创意手工22.铁钉创意手工23.乒乓球类创意手工24.钥匙创意手工25.锁类创意手工26.环形物创意手工只要大家开动聪慧的大脑，留意身边的点点滴滴，无限创意其实就在你身边！我罗列了以上十大类、数十小分类的手工类型，如果还有漏缺，欢迎大家评论补充！感谢大家！。

2、现在那么流行创意美术，我就想问下，创意美术到底教些什么？

近年来，创意美术比较流行遍地开花，也得到了很多美术家的提倡，但是到底什么是创意美术？很多人会将美术课等同于画画，甚至将画画等同于艺术修养。家长让孩子学美术有很多原因：1、觉得艺术很高雅，希望从小培养艺术细胞；2、希望孩子能画漂亮的画，展示其聪明；3、大家都会画画，我们也要学，很少家长会考虑，美术要学什么？他们将孩子交给美术老师，只要最后能看到孩子画出漂亮的画就可以。

多数家长认为美术并不重要，但不可或缺，这种思想一方面不能真地讲美术纳入教育的思考范围，简单地认为能画画就好，一方面又将美术放到了一个重要的地位，认为美术必须学，而这种必须学的“美术”未经思考，就直接转为必须学“画画”。美术教育不等同“画画”，美术是思想的视觉展示方式，你可以将画画理解成为一门技术，美术的关键就是学会如何将技术和思想融合为一体。

在整个学习过程中，寻找想表达的思想是最重要的，其次才是表达的技术问题，这其实就是内容和形式的问题，如何找到内容，是美术学习的第一个重点。这个内容可以是有意识的思考和无意识的感受，人的不同阶段，不同环境，不同性别，不同时间都可能不同。学习美术的目的就是学会敏感地找到这些内容，这可以暂时称之为“灵感”，孩子学习美术一共分几个阶段，春雨树创意美术给你们列出来了：幼儿感觉阶段以绘画性游戏为主，激发幼儿与生俱来的艺术天赋。

根据低龄幼儿童特点，设计通过视觉、听觉、触觉等感觉器官，感知线、形、色的神奇美感，在发现美术的活动中培养兴趣和自信。儿童美术基础阶段以系统地美术基础知识学习为主，学会用绘画的基本元素点、线、面进行构图、造型和装饰进行从三原色到间色的色彩知识与技法训练并带入写生与临摹，帮助儿童从主观表现向较为具象的矩形过渡、欣赏优秀绘画作品，创作充满自信与创意的绘画作品。