幼教和小教那个好,教小学好还是幼儿园好(小教和幼教有什么区别)

以上是我自己的一点看法，欢迎大家关注和点评。义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务，幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等，特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。

1、小教和幼教有什么区别？为什么？

其实小教和幼教有一定的关联性。一，幼儿园属于非义务教育，而小学属于义务教育，义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育，二，幼儿园“教养并重”，小学则“以教为主”。幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等，

小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求，还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。三，幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现，小学课程则以分科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、唱游、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。

2、幼师和小学老师，哪个比较好？

关于这个问题个人觉得是比较现实，当然前提是在中国，然后这个问题的关键是你去选还是你被选呢？由于教师综合素质不齐，教学方式思想不同，脾气性格也各有差异。这时候如果只是考虑自己的兴趣去选择，就是有拿孩子在做实验嫌疑，科学发展的态度原本应该是我适合教幼儿园还是小学，如果自身素质不够就不要去祸害祖国的花朵吧。

3、做幼儿老师和小学老师哪个好？

没有好不好之说吧？关键还是看个人感觉，我是喜欢做幼儿教师成分多点，因为我认为幼儿园的孩子可塑性强，孩子更容易被改变，我们更容易在孩子的进步中获得成就感。我有个同学在幼儿园待了二十多年，今年进入小学，感觉压力很大，不如幼儿园工作做的得心应手，有点想回幼儿园，有同事考上编制以后一直在小学担任常识课老师，今年回到幼儿园，却特别怀念在小学的时候：不用坐班，上完自己的几节课行，而幼儿园不能离班，感觉有点“难熬”。

4、专科学校，学前教育和小学教育哪个专业好？

我来回答您的这个问题，大学专业的选择关乎一个人未来的人生走向，因此我们必须要慎之又慎。小学教育专业的主要目标是培养未来的小学老师，学前教育专业则是针对0～6岁学前儿童的一种教育。就人们的普遍思维来说，大都认为小学老师才算是正儿八经的老师，而学前教育的老师就是孩子王，用来哄孩子的，不重要，其实，这种观念是存在着很大的误区的，据研究表明:0～6岁在一个人一生的智力开发当中是最重要的时期。

我们也可以感觉的到，大城市的孩子普遍要比农村的孩子聪明、知识丰富，技能也全面，这就是因为他们的学前教育工作搞得好，小学老师虽然相对要轻松许多，但随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经接近饱和，新教师也很难入职。也随着全民教育水平的逐步提高，小学老师招聘的门槛也越来越高，目前，专科学历已经基本被拒之了门外，

5、多方面看，教小学好还是幼儿园好？

大家好，我是浩墨香教育，从多方面看，我个人觉得还是教幼儿园更好些，为什么这样说呢？一是，小学生正是调皮好动的时候，教小学生比较操心，有时候还会让学生惹得生气。学生什么事情都要问你，有时候会让你烦，所以，教小学生需要有很大的耐心，二是，教幼儿园孩子相对于小学生来说，比较省心一点。虽然要细心照顾他们，但是，他们不会去哪里，也不会调皮，相对来说，比较省心一点，

三是，教小学生需要备课、上课，批改作业、考试，讲评试卷，教学评估。如果不有心教学，成绩不好，不好看，也影响评聘职称，而教幼儿园孩子就没有这些事情，省心多了，总之，我认为无论从小学生管理，还是从教育教学看，教幼儿园孩子要比教小学生省事多了，所以，还是教幼儿园孩子好，以上是我自己的一点看法，欢迎大家关注和点评。