幼教行业的新鲜血液,学幼教专业的{幼师这个行业真的好吗}

编制的存在不能实现人员的优胜劣汰。取消事业编制，可以实现人员的良性循环，只要给工作过的老师都购买了足额的五险一金，完全可以放开，那样也便于有能力的老师到更高的平台发展，便于及时清楚老师队伍中的败类，便于严厉打击违规补课等行径，结果是有人干、有人看，干的满腹牢骚，看的幸灾乐祸。

1、学幼教专业的，在网上看见很多幼儿园老师辞职的，是不是做这个真的没有前途？

辞职的确实不少，但是加入的幼师也很多，建议不要被消息误导。至于幼教专业是否有前途？这得看你追求什么，如果你想获取比较高的收入和社会地位，或者在经济方面及职位上面有太大发展也不可能。我有个同学一毕业就是副园长，做了近三十年才熬成正园长，可大多数幼师在一个单位，干了一辈子还只是带班教师。这也是教师职业的弊端吧？也许这也是教师容易产生职业倦怠的原因，

如果你喜欢幼儿教育，希望在孩子的成长进步中获得成就感，那么相对其他阶段的教师，这种感觉幼儿教师最容易得到，因为年龄越小的孩子教育效果越好。有个小同事去年刚考上编，上班不久就有点想脱离幼教，计划重新考小学教师编制，但她深思熟虑以后，感觉自己还是喜欢幼儿园的孩子，喜欢幼儿教育，最终选择留下来。虽然社会职业有许多种，但是大多职业属于没“前途”的，如果把职业当成一种根据自己兴趣谋生的手段，也许更容易获得满足，

2、是否同意取消教师事业编制，这种做法对未来教师行业有怎样的影响？

我是一位校长，我的意见是支持取消事业编制。说说理由吧1、编制限制了人员配备，造成的结果是人多了不能走，人少了不能来，不是按事定人，而是按人定事，结果是很多人拼命往县城省城里进，城市老师人满为患，人浮于事，一个人得事几个人做，而农村，那就苦逼了，几个老师的事一个人做。2、编制的存在，导致做事效果大打折扣，

很多校长没有人事权，只有做事权，分派给老师的事倘若他不做或做不好你都没办法，了不起批评两句，批评多了他还可能比校长还凶。你说调他走，没门，说不定他还没调走，校长早就下台了，结果是有人干、有人看，干的满腹牢骚，看的幸灾乐祸。倘若取消了编制，不干事的找不到事干，那他还敢如此一边看吗？3、编制的存在不能实现人员的优胜劣汰，

教师素质有差异，办事能力教学能力有差异，有些老师明明管不好学生教不了书，但是因为占着编制，还是要让他带班带课，结果是班级管理一团糟，教学成绩一塌糊涂，但就是没办法调离。结果是班风校风受影响，成绩起不来，学生家长对学校有怨言，对老师日益不尊重，取消事业编制，可以实现人员的良性循环，只要给工作过的老师都购买了足额的五险一金，完全可以放开，那样也便于有能力的老师到更高的平台发展，便于及时清楚老师队伍中的败类，便于严厉打击违规补课等行径。

3、幼师这个行业真的好吗？

当幼师真的很好，无可置疑，常言道，百年大计，教育为本。不管是幼儿教师、小学教师，中学教师，还是大学教授，都肩负着教书育人的重大历史使命，大家都很清楚，教师是立教之本，兴教之源；是传播思想；传播真理的工作；是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣工作，党和国历来重视教育，全社会尊师重教的良好风气越来越浓，人民教师确有独特的地位和作用，它是太阳底下最光辉的职业。