幼教教研员职责,教研员如果上课{如何做一名优秀的教研员}

教研员隶属于当地教育局直属事业单位教研室，除教研室主任等核心领导分学段领导外，每一个教研员都有一个针对的基础教育专业学科，教研员主要针对基础教育（小、初、高）的方面开展工作，主要活动为。教研员是领导，教师处在教育这条食物链的最底层，）总之，作为一个教研员，自身业务要过硬，树立终身学习理念并坚持，同时面对辖区教师群体教研现状，制定切实可行的教研方案，只有这样才能开展好教研工作，为成为一个优秀教研员打下基础。

1、如何做一名优秀的教研员？

各位朋友：晚上好！我来回答这个问题！首先：要对教研员的工作有一个了解！教研员隶属于当地教育局直属事业单位教研室，除教研室主任等核心领导分学段领导外，每一个教研员都有一个针对的基础教育专业学科，教研员主要针对基础教育（小、初、高）的方面开展工作，主要活动为：对上级布置的各种教研教育活动任务进行上传下达，执行教育部门关于基础教育在课程、教材、教法等方面的政策；培训所辖行政区域教师，开展各种教育教研活动提高其业务水平；命制基础教育领域内归自己分管科目各级各类试题及答案，并进行检测反馈教学质量。

当然还有一些教育教学的其它相关活动，其次：如何做一个优秀的教研员？要求必须具备两个个能力，一个是自身业务水平过硬，就是熟悉本专业的基础知识及逻辑构建，并能根据教育教学的实际情况进行提炼分析概括，逐渐形成自己的理论体系，从而有能力指导辖区本学科教师群体！另一个是了解当地本学科教师群体现状，熟悉其业务水平及个人专业成长的心理状况。

了解状况是不够的，还要有一套应对机制去解化解不良局面的对策，（因为很多大学校或者名校学科教师本身水平较高，经验丰富，对教研员就不感冒，加之学校学生多，任务重无暇教研；差学校的教师待遇上不去，感觉没前途，因此不愿意在教研花夫。）总之，作为一个教研员，自身业务要过硬，树立终身学习理念并坚持，同时面对辖区教师群体教研现状，制定切实可行的教研方案，只有这样才能开展好教研工作，为成为一个优秀教研员打下基础，

2、教研员如果上课，效果会怎么样？

教研员如果上课，效果一定很差。众所周知，许多教研员是从一线教师选拔而出，他们潜心研讨教材教法以及所教学科的重难点，在调研试卷中的难度、听课、评课、议课中都有拿手的一套。其实所有这些都是理论，而深入教学中，要与现实中的学生一齐，把教学理论、教学经验融入学生的实际水平之中，差距很大，(1)教研员在听课之后，给上课教师的指导意见中，有许许多多是不切实际的，在教师深入班级课堂教学中没有一定的实际指导作用。

班级学生中知识水平参差不齐，学生的理解能力各所有不同，乡镇中心校、实验学校、农村小学以及偏远学校的学生，学习环境不同，学习氛围不同，这些教研员来教这些不同的学生，一定会碰壁，理论不能从实际出发。(2)从教研员所出的调研试卷上来看，有许多试卷内容不能从学生、教师的教学实际出发，试卷难度较大，内容较深，甚至出现怪题、远离教材大纲的现象发生，

3、当教研员与教师比哪个好？

我教高中生物。同教研组的一位姓张的30岁左右的女教师被借调到市教研室当教研员，大约一个月后，回校指导我们开展教研活动。没错，就是回校指导我们开会，然后我们发现她身上有很大的变化。1、打扮漂亮了以前是素面朝天，衣服也是老师的正统装，看起来就是老师特有的那种“土”，但是出去一个月后回来，耳环、项链、戒指全方位佩戴，指甲涂了红色的指甲油。

特别是口红是鲜红色的，和以前在学校上课时相比，简直换了一个人。在学校教书时，学校对教师的着装虽然没有硬性规定的要求，但是作为人民教师，着装是有一定的潜在要求的，不然网上为什么有那么多的呼声说老师的着装不能影响到学生的学习，超短裙肯定不能穿吧，指甲油肯定不能涂吧，连高跟鞋都不允许穿的，换个环境，没有要求了，谁会不想漂亮呢？2、脸上气色红润菜市场卖菜的阿姨都能一眼判断出一个女的是不是教师。