六、幼儿教师和“别的老师”相比,更会“玩课”。作为幼儿老师和别的老师的不同,我想结合乡镇学前教育的现实,从以下几个方面来说明,一、幼儿老师是最不被“别的老师”甚至是主管教育的领导“看重”的老师,她们承受着严重的歧视,这两段教育,在形式上具有松散型和集中型的区别,但在目标上具有一致性,早教促进幼教发展,幼教彰显早教成果,两者相辅相成、相得益彰。
1、你们觉得做幼儿老师和别的老师有什么不同?
谢谢邀请!问题中提及的“别的老师”我想应该是除幼儿老师外的中、小学、高中及高等学校的教师!作为幼儿老师和别的老师的不同,我想结合乡镇学前教育的现实,从以下几个方面来说明:一、幼儿老师是最不被“别的老师”甚至是主管教育的领导“看重”的老师,她们承受着严重的歧视!“别的老师”他们认为自己学历比幼儿教师高,教育的学生各科成绩是看得见的,而幼儿教师似乎是他们眼中的“高素质”保姆!再加上“应试教育”的偏见,他们打心眼里就瞧不起幼儿教师,哪怕自己就是不合格的!如果有什么“职称晋升”“名师评选”“优秀班主任”等几乎与幼儿教师无缘!因此幼儿教师的社会地位是教师中最低的!二、幼儿教师必是吹拉弹唱、能歌善舞、棋琴书画、手工制作等即使不精通但都要略知一二的,而“别的教师”却是相对缺乏!这与教师所学的专业知识有关!三、幼儿教师大都爱美,她们不仅注重自己内涵的提升也注重外表!她们常爱起早画淡淡的妆!因为幼儿最爱漂亮的幼师,喜欢把幼师叫“妈妈”,否则,幼儿会疏远,也会改变称呼叫“奶奶”!而“别的老师”却不大关注!这是因为教育的对象不同!四、幼儿教师与“别的教师”相比,心地更单纯,她们更有耐心、更有爱心!因为幼师每时每刻都在陪伴幼儿,她们无暇顾及幼儿以外的竞争烦恼!再加上幼儿园的一日生活皆课程,即幼师不仅要教幼儿五大领域的课程,还要培养幼儿吃喝拉撒睡等良好的生活习惯!而这一切需要幼师更多的耐心和爱心,这是“别的老师”几乎无法做到的!五、幼儿教师与“别的教师”相比,是更能蹲下身和孩子交流对话的,她们与孩子之间是平等的,没有居高临下的说教,有的只是蹲下身的亲切拥抱和蹲下身看孩子内心的世界!六、幼儿教师和“别的老师”相比,更会“玩课”!幼儿的教学全都是在游戏中进行,她们上语言、科学等五大领域的课,不是死记硬背,而是在实践、交际、活动、游戏中探究感知!因此,幼儿教师的备课除了要制作课件还要备好“游戏”,她们的课比“别的教师”的课更具有挑战性!总之,幼儿教师和别的教师相比,有太多的不同!希望,幼儿教育得到重视的将来,幼师们不再“低人一等”!。
2、做幼儿老师和小学老师哪个好?
没有好不好之说吧?关键还是看个人感觉,我是喜欢做幼儿教师成分多点,因为我认为幼儿园的孩子可塑性强,孩子更容易被改变,我们更容易在孩子的进步中获得成就感。我有个同学在幼儿园待了二十多年,今年进入小学,感觉压力很大,不如幼儿园工作做的得心应手,有点想回幼儿园,有同事考上编制以后一直在小学担任常识课老师,今年回到幼儿园,却特别怀念在小学的时候:不用坐班,上完自己的几节课行,而幼儿园不能离班,感觉有点“难熬”。
3、幼师和幼教是同一专业吗?
幼师不是专业,亲,幼师是一种职业的名称,全称是幼儿教师。要做幼师的话,一般有两个专业是对口的:幼儿教育学前教育幼儿教育:顾名思义,对幼儿教育的专业,应该是针对3至6岁孩子的,学前教育:应该是针对0至6岁孩子的。但是从实际操作上来看,这两种专业现在主要就是在培养幼儿园老师,当然早教教师也是要以这个专业为基础。
二三十年前的学前教育或者幼儿教育都是中专起点,但是那个时候能考上中专可不是一件容易的事,考上正规的幼儿师范学校国家是给分配正式工作的,所以很多学习不错的女生考到幼师,那时候考不上中专才接着读高中,上大学。由于当时学生质量好,到了学校,又进行钢琴、舞蹈、书法、美术的深度练习和培养,现在这批人是公办幼儿园的中流砥柱了,大多数都在管理岗位了。
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