幼教和小教哪个好就业,小教和幼教有什么区别[哪个单位好一些]

这样看来，小学生在管理上自我约束力比幼儿要好一些，所以好管理。如果不喜欢，不论小学还是幼儿，都难就业，就业了，也觉得工资低，不带劲，带孩子烦上课烦，也有可能失业，如果你对幼儿和小学生喜爱程度相当，幼儿教师和小学教师有相同，也有不同，以上是我自己的一点看法，欢迎大家关注和点评。

1、幼师和小学老师，哪个比较好？

关于这个问题个人觉得是比较现实，当然前提是在中国。然后这个问题的关键是你去选还是你被选呢？由于教师综合素质不齐，教学方式思想不同，脾气性格也各有差异，这时候如果只是考虑自己的兴趣去选择，就是有拿孩子在做实验嫌疑。科学发展的态度原本应该是我适合教幼儿园还是小学，如果自身素质不够就不要去祸害祖国的花朵吧，

2、做幼儿老师和小学老师哪个好？

没有好不好之说吧？关键还是看个人感觉。我是喜欢做幼儿教师成分多点，因为我认为幼儿园的孩子可塑性强，孩子更容易被改变，我们更容易在孩子的进步中获得成就感，我有个同学在幼儿园待了二十多年，今年进入小学，感觉压力很大，不如幼儿园工作做的得心应手，有点想回幼儿园。有同事考上编制以后一直在小学担任常识课老师，今年回到幼儿园，却特别怀念在小学的时候：不用坐班，上完自己的几节课行，而幼儿园不能离班，感觉有点“难熬”，

3、小教和幼教有什么区别？为什么？

其实小教和幼教有一定的关联性。一，幼儿园属于非义务教育，而小学属于义务教育，义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育，二，幼儿园“教养并重”，小学则“以教为主”。幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等，

小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求，还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。三，幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现，小学课程则以分科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、唱游、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。

4、有编制的幼师和有编制的小学老师，哪个单位好一些？就业小白询问？

个人觉得小学老师可能更好一些，1.在管理上，小学生比幼儿要省事些。曾经听一个幼儿教师抱怨，每天接孩子进幼儿园大门时就有孩子哭闹要不停的哄，就有家长不断的叮嘱:记得给孩子添衣服、喝水，生了病还喂药，家长不放心孩子，还要求老师时不时把孩子活动的照片通过微信发过去或时不时打电话询问这样的事情太多了，有时候一开始上班，就忙得焦头烂额，连喘息的机会都没有。

这样看来，小学生在管理上自我约束力比幼儿要好一些，所以好管理，2.小学生比较好沟通。如果没有极大的耐心和爱心，那在幼儿园的工作就没有办法展开，因为孩子太小，有时满足不了他们的要求就哭闹，有时根本没有办法沟通。而小学生就不一样了，他们多少有些自我管理的能力，有了问题容易和他们沟通，问题也容易得到解决，主要是管理这块幼儿园的难度大点。

5、本人专科学历，想问一下，幼师和小学老师哪个薪资、待遇、就业前景更好？

很高兴回答这个问题首先，大专学历可以报考幼儿园和小学教师资格证，考试分为笔试＋面试的形式，通过后颁发对应的教师资格证，有了教师资格证就可以参加相应的教师在编考试，通过在编考试后就是正式的教师了，享受国家教师待遇，幼儿园的工作比较辛苦，工作时间一般从早晨七点多开始到下午五点半，中午孩子们午休，需要看护，上课的时候一般由两位老师上课，还有一位生活老师负责照看孩子，因为面对的是两到五岁的孩子，所以需要较好的耐心以及爱心。