早教0-12个月教案,3~12个月(12个月宝宝的早教如何培养)

个人认为0—12个月宝宝不是去教，而应做到。月1、大动作锻炼宝宝连续翻身、前倾坐、直背坐的能力，个月1、大动作宝宝已经可以站立、爬楼梯，但是独立站立走路的话，平衡感还不是太好，对于0-12个月的宝宝来他并不懂得我们在和他说的是什么语言，月1、大动作锻炼宝宝初步俯卧爬行的能力，以及不用大人帮助自己从卧位转变成作为，并能保持坐姿平衡的能力。

1、早教自古有之，0-12个月宝宝的早教如何培养？

谢邀。早教自古有之，但不像现在的家长如此焦虑，现在的父母为了不让孩子输在起跑线上，对各种早教班乐此不疲，有很多盲区和误解。个人认为0—12个月宝宝不是去教，而应做到：1.及时回应，特别是六个月以前的宝宝，当他们有什么需求时一定要及时回应。宝宝出生后对这个世界很陌生，当妈妈及时回应他的需求时，宝宝会有一种安全感，他们的认知也会随着提升，安全感对孩子大脑神经元的发育有利，

2.多与孩子互动。在带孩子的过程中多与孩子说话，当孩子有需要时，家长从语言描述一遍，当孩子啊啊呀呀时要，家长要积极的回应。如果家长回应率高，跟孩子产生持续的互动，那么就会刺激孩子语言的发展，将来他们的词汇量就高，表达能力就强，如果只是家长不停地说，而忽略与孩子互动，也不会产生词汇量高的效应。3.给孩子爱的环境，

在完美的教育，也没有给孩子一个充满温暖与爱的环境重要。脑科学家做了一个实验，两组老鼠妈妈放在同样的环境中，一组经常舔自己的孩子，另一组则删除了类似基因，不能做舔孩子的动作，结果，经常被妈妈抚爱的鼠，长大后也会舔自己的孩子，另一组则不能。这说明，家长在日常生活中行为举动，互动方式会对孩子产生决定性的影响，

4.六个月后的宝宝可以陪他阅读。阅读让人终身受益，当宝宝可以在你腿上稳稳坐着时，就可以开始陪宝宝读几分钟，阅读越早越好，在宝宝的大脑还在快速建构的时候，想办法把阅读习惯植入他大脑里，让大脑习惯阅读、喜欢阅读、熟悉阅读的处理，直到一天不给宝宝读就不习惯。以上几点希望对你有所帮助，欢迎分享给身边有需要的朋友，也欢迎大家在评论区留言，

2、如何给0-12个月的小孩子启蒙英语？

孩子的英文启蒙问题已经成为了很多家长的困扰，也成为了一些早教机构争夺的“战场”。家长们为了不让孩子“输在起跑线上”，不惜重金，同时也安抚了自己的心灵，对于0-12个月的宝宝来说，他并不懂得我们在和他说的是什么语言。如果他生活在纯英文的环境中或者每天家长用英文和他交流，那么孩子以后的英文自然会很好，如果我们没有这样的语言环境，找一些BBC的英文短片或故事儿歌之类的内容给孩子听，反复多听重复的内容，之后，和孩子用英文说他听过的内容或简单的指令，看看孩子的反应。

3、对于新生儿（3~12个月），做哪些形式的教育或者训练？

3个月1、大动作：让宝宝练习趴和抬头，标准：宝宝趴着，会努力用四肢支撑自己起来，有时能达到1分钟左右，头随之转动。2、精细动作：锻炼宝宝双手互握、抓东西的能力，比如衣服、头发、脸等，3、听觉视觉：这个月份的宝宝听觉和视觉相比刚出生，已经有了比较大的进步，可以继续锻炼宝宝的追听追视能力，也可以给宝宝听小段的柔和的音乐了。

4个月1、大动作腿和脚：锻炼宝宝仰卧时，用脚够东西的能力，这个东西可以是高处的，也可以和宝宝身体水平的，推荐玩具“健身琴”。上身和头：锻炼宝宝，俯卧时，支撑着抬起上半身的能力，继续练习抬头，有的宝宝竖抱着，头已经能竖直，并自由转动了。翻身和坐：发育的快的宝宝可以在大人的帮助下翻身了，可以多鼓励练习翻身、拉坐。

2、精细动作手的握持反射已经消失，应锻炼宝宝小手灵活张开、或合拢的能力，纠正孩子的拇指内扣，继续锻炼宝宝的抓握能力。婴儿健身琴，此时依然是一个好帮手，3、听觉视觉语言能力视觉上能分辨色彩了，可以有意识的给宝宝看彩色卡片、彩色布书，以及不同颜色的物品，继续刺激宝宝的视觉发育和大脑发育，但是教给宝宝认知色彩时，建议一次只教一种。