少儿英语视频早教小猪佩奇,少儿英语有用吗[为什么小猪佩奇成了社会人]

同样都是低幼早教片，《天线宝宝》明显没有《小猪佩奇》大火，至于为什么小猪佩奇就成了社会人，我们可以试着先分析一下两者的不同。“小猪佩奇身上纹，掌声送给社会人”“北快手南抖音，说起佩奇一家亲，加上佩奇拥有的衍生产业链，比如书包、吹风机、画册、茶杯等等，都更大的增加了其曝光率，再加上各类玩梗、视频的原因，小猪佩奇俨然已经成了当代（尤其是年轻）人们交流的会心方式。

1、同为低龄儿童早教片的天线宝宝和小猪佩奇，为什么小猪佩奇成了社会人？

谢邀，根据自己的理解，简答如下：同样都是低幼早教片，《天线宝宝》明显没有《小猪佩奇》大火，至于为什么小猪佩奇就成了社会人，我们可以试着先分析一下两者的不同。一、人物性格，作为低龄儿童早教片，《天线宝宝》的情节对话包含大量重复的简单词汇，主要以色彩、场景以及可爱的角色外形吸引儿童，颜色各异的天线宝宝们；而《小猪佩奇》则凭借着清流的个性受人欢迎，比如大胆表达、真性情、遵从内心、爱护弟弟等等，让在社会中憋屈不已的我们拍手称快，可以说是连大人们都喜欢看着粉红的小猪“吹风机”。

二、线条表达，天线宝宝都是实景拍摄，相比之下，小猪佩奇的线条就明显欢快得多，加上颜色柔和偏可爱，堪称可盐可甜，受众面明显更大。三、营销，“小猪佩奇身上纹，掌声送给社会人”“北快手南抖音，说起佩奇一家亲。”这两句说出来我们都一定耳熟能详，加上佩奇拥有的衍生产业链，比如书包、吹风机、画册、茶杯等等，都更大的增加了其曝光率，再加上各类玩梗、视频的原因，小猪佩奇俨然已经成了当代（尤其是年轻）人们交流的会心方式。

2、少儿英语有用吗？

让我真真实实的告诉你，第一，幼儿园英语，三年的学习总量——等于——孩子进入小学一年的学习总量。一句话，父母花这个钱，很不值，第二，不要被教育机构的宣传所迷惑了双眼。也不要担忧自己的孩子比同龄的孩子落下了太多而产生焦虑，第三，幼儿园孩子的智力培养，应该更侧重于空间，感知能力。举例子:制作手工，玩具拼装，雕塑绘画，培养孩子空间能力，通过实物来在孩子头脑中形成概念，为未来培养想象能力，抽象思维能力，打下基础，

中国不是有句话，叫读万卷书不如行万里路嘛，说得就是这个道理。第四，语言能力，数学能力等抽象思维能力，要考虑孩子的智力水平发育，不可着急求快，参考德国教育模式，孩子在小学的文化课教育，是很少的，绝大部分时间在低龄阶段，重点培养孩子的体育能力，课外活动，理论基础无非参见第三条，很能理解父母望子成龙的心情，但教育要遵循客观规律，同时结合孩子的天赋条件进行。