如何提升幼教专业技能基本功,如何提高幼儿教师专业水平(学幼教该如何从各方面努力)

二，专业技能水平的提升是更好的从事教学的关键。考核（含基本功、笔试试卷、亮相课，新一、培训目的为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。

1、如何进行幼儿园教师专业技能培训？

新一、培训目的为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。二、培训方式与内容1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习，

重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训，音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等，舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。3、个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写，

（每两周检查一次，汪先霞）三、具体安排1、骨干教师与新教师结对：2、授课教师：教材教法、教育理论培训3、时间安排：第一次（10月第四周）：学习一日生活常规与保教人员工作程序第二次（11月第一周）：音乐第三次（11月第二周）：纲要解读与教材的使用第四次（11月第三周）：舞蹈第五次（11月第四周）：美术第六次（12月第一周）：音乐第七次（12月第二周）：舞蹈第八次（12月第三周）：美术第九次（12月第四周）：考核（含基本功、笔试试卷、亮相课。

2、学幼教该如何从各方面努力？

我是老幼师，希望可以帮到你，1、提升教学技能。越小的孩子教学活动越难组织，作为一名幼儿教师，你水平再高，如果活动孩子不感兴趣，你的活动就可能无法进行。所以作为幼师，如果想上好一节课，除了要做好教学设计，掌握授课极巧，学会管理课堂，更要学会调动孩子的学习兴趣，你的语言要简洁精炼，通俗易懂；你的教态要大方得体，亲切自然；你的表情要生动形象，富有吸引力；你的技能要全面发展，唱歌跳舞，绘画手工，样样手到擒来。

2、认真学习幼儿教育学、心理学，欲想成为专业幼师，必须提升自己的专业能力。在教育学、心理学专业知识的指导下，我们处理问题的时候就可以站在儿童的角度考虑问题，解决方式也不会简单粗暴，在理论指导下，我们的教育效果可能会事半功倍。3、了解幼儿年龄特征，掌握应急处理技能，幼儿园的孩子各种突发状况较多，幼师需要具备预知危险能力，及突发状况及时恰当处理的能力。

我遇到过一位刚入职的年轻教师，她特喜欢孩子，一次她张开双臂，让一中班孩子跑过去，靠近时，突然她撤到一边，我来不及制止，孩子也因为突然扑空，脑袋摔了一个大包，她自己既内疚，又心疼。有的幼师遇到这种情况会赶紧用热水敷，其实应该首先进行冷敷处理，以减少血肿的渗出，超过24以后再改成热敷，这样能够促进血肿的吸收，一般过几天后血肿就会吸收消失。

3、如何提高幼儿教师专业水平？

提高幼儿教师的专业水平我的体会是要从以下方面入手:一，良好的职业道德的培养和树立，一名教师首先要热爱自己的职业，特别是幼儿教师，他们的学生都是在人格正在逐步确立的时期，各种习惯养成的阶段，所以更要要求教师具有非常好的道德修养，热爱职业，乐于付出，关爱学生。二，专业技能水平的提升是更好的从事教学的关键，

幼教工作者需要保持一颗童心，这是和学生交流的纽带，过硬的教学能力可以让学生更好的和老师一起完成教学内容，形成良好的学习效果。三，与时俱进的敏锐思维，幼儿教师的敏锐思维可以提升教师在学生中的地位，当学生作为小孩子，发现教师时时都能保持思想的创新性和交流中的默契度时，学生对教师的信任度会不断增加，四，要注重教师对幼儿心理学的不断学习。