一对一视频英语早教有用吗,双语早教班对幼儿来说有用吗(少儿英语有用吗)

泻药~在我看来孩子在线一对一学习英语是有必要的。日常生活情境中学习英语，更有利于孩子学会用英语，懂得英语只是交流沟通的一种工具，他了解后大吃了一惊，这小家伙发音纯正，对三年级英语课文完全没有障碍，又进尔通过了解，从早教班即开始，进入外教班学习，其父亲为他又订制了网上的一对一有偿教育。

1、双语早教班对幼儿来说有用吗？

感谢教育专家金秋时节节的邀请，对于早教问题，俺是一个门外汉，不过通过就近请教，得以一近芳泽，不甚荣幸之至。关于双语早教，个人谈一点感性认识，还是可以的，儿子就是小学英语教师，前两日受亲戚之托，为其正读一年级的儿子看了看英语学习。他了解后大吃了一惊，这小家伙发音纯正，对三年级英语课文完全没有障碍，又进尔通过了解，从早教班即开始，进入外教班学习，其父亲为他又订制了网上的一对一有偿教育，

这正是学习外语从娃儿抓起呀，难怪如此厉害。不过儿子也感到这小屁孩也太过辛苦了一点，如果家家都像他这种教法，长大及成，也不知能干点什么，孩子的童年美好，不就给全“浪费”在学习上了，将来也不知道他能干点什么，只把英语学得溜，也没大的用场，如果想让他掌握一门语言，个人倒有一点感性，在他放假时，让他接触一点外教什么的，把发音学好了，正能有好的学习基础，再感兴趣，就再培养，倒也不迟。

说是这么说，可怜天下父母心，总有望子成龙的父母，不舍得孩子一点时间浪费，强勒肯着孩子，不停学东学西，这样多半是不好的，就是学了一点东西，能又如何呢？我的儿子我知道，从小不怎么正经学习，可能他也成不了做学问的专家，但他总有感性的知识，每见他英语掌握得不差，于是就送他进了一期外语专业培训班，从此以后，一发不可收拾，以致于今，

2、少儿英语有用吗？

让我真真实实的告诉你。第一，幼儿园英语，三年的学习总量——等于——孩子进入小学一年的学习总量，一句话，父母花这个钱，很不值。第二，不要被教育机构的宣传所迷惑了双眼，也不要担忧自己的孩子比同龄的孩子落下了太多而产生焦虑。第三，幼儿园孩子的智力培养，应该更侧重于空间，感知能力，举例子:制作手工，玩具拼装，雕塑绘画，培养孩子空间能力，通过实物来在孩子头脑中形成概念，为未来培养想象能力，抽象思维能力，打下基础。

中国不是有句话，叫读万卷书不如行万里路嘛，说得就是这个道理，第四，语言能力，数学能力等抽象思维能力，要考虑孩子的智力水平发育。不可着急求快，参考德国教育模式，孩子在小学的文化课教育，是很少的，绝大部分时间在低龄阶段，重点培养孩子的体育能力，课外活动，理论基础无非参见第三条。很能理解父母望子成龙的心情，但教育要遵循客观规律，同时结合孩子的天赋条件进行，

3、一对一的英语私教课值得上吗？

我是一名初高中英语老师，所带学生有大班课，也有一对一学员。从我自身经历说说对这个问题的看法，1.对于初高中急于提高考分数的学生来说，如果能够接收学费的话，一对一上英语课还是很有必要的。对于基础好的学生来说，在班课里老师要照顾所有学生的平均水平，讲解知识点的速度和难度都处于中间水平，而上一对一课程不用耽误时间，老师只针对他自身的学习情况加深内容难度，更有针对性地为考好成绩做冲刺，

17年我所带的一名学生，平时考试一直全年级前10名，来上一对一课程，他的吸收能力很强，如果参加班课的话对他意义并不大。坚持上了一学期一对一，中考考上了本省最好的高中，对于基础很弱的学生同样不适合上班课。今年带的一名中考学生，开学前考试成绩50分左右（满分150分），在班课里面基本处于听天书状态，跟不上老师的进度，

一对一上课，她不懂的知识点我一一讲解，一个半月后测试成绩84分。如果成绩处于中间水平，100分左右（满分150分），建议上班课更划算，老师所讲内容基本都在他能理解范围之内，并且在班课里面，学生分数有高有低，大家出于竞争心理，会你追我赶，更有利于大家提高成绩，2.如果只是一般性英语爱好学习者，比如想出国可以正常交流者，或者不是十分迫切为考试做准备者，还是建议参加班课学习。