怎样教孩子说话,怎样才能利用图片教孩子说话(有没有教孩子说话的技巧)

“我已经很重视教孩子说话了，但不论怎么教，孩子还是不喜欢开口。我非常理解家长，尤其是觉得自家孩子说话没有别人家孩子说得好的家长，之所以跟孩子玩语言游戏、唱儿歌，不就是想让孩子多说话、说好一些吗，检查给孩子做亲子阅读也能让孩子尽早说话，这个也是关键的一点，不要用儿语跟孩子对话，不要学孩子说话，比如说孩子说。

1、怎样才能利用图片教孩子说话？

谢邀，首先家长按照图中的语言教孩子，让孩子学着你的话说。小孩子开始说话口齿不太清，你得耐心教，教的时间不能太长，小孩会厌倦。你要教的生动些，配点笑料，提高孩子的学习兴趣，快乐学习是最重要的。这样孩子才能配合你，那想象力怎样发挥呢？就是在学习中的图片或数字提高。怎样提高？例如：数字“0”怎样使小孩记得牢，又发挥想象力呢，

2、有没有教孩子说话的技巧？

家长肯定都会关心孩子“什么时候会说话？说话说得好不好？”。如果孩子说得不太好，家长就会有点着急了：“我已经很重视教孩子说话了，但不论怎么教，孩子还是不喜欢开口！”这确实提示家长，在教孩子说话的时候，要注意一下方法对不对，是不是有助于提高孩子的认知，因为认知是语言发展的基础。啥叫认知？并不是认识和知道，而是获得知识或应用知识的过程，

包括注意力、记忆力感知力，解决问题的能力。比如，很多家长跟孩子说话，都喜欢用提问法，老是问孩子：“这是什么啊？你做什么了啊？”这其实是很不科学的方式，孩子即便回答了，也像是完成任务交卷一样，不想再接着说话了。那比较好的办法是什么呢？是描述法，比如孩子在搭积木，你就蹲在孩子旁边给他描述这个过程：“宝贝，你搭了一个加油站，你又搭了一座桥”说着说着，你还可以稍微停顿一下，这时候孩子就有可能跟你搭话了，说：“这不是桥，这是房子。

”描述法才是激发孩子语言的好方法，相比提问法，描述法让你和孩子之间的地位更加平等，你一句，他一句，是个对话交流的氛围，而且你们交流的话题，还是孩子正在做的事情，他很有兴趣，才会愿意说更多的话，其实孩子3岁以前，对语言的引导最主要的就是兴趣培养，只要有兴趣，能力一般都不会差。所以除了日常生活中跟孩子多描述，还可以和孩子做语言游戏、跟孩子唱儿歌、给孩子读绘本，

很多育儿专家、达人们建议过这样的方法，对孩子的语言能力确实是有促进作用的。可是，照样有家长们跟我抱怨说：游戏也做了、儿歌也唱了、绘本也读了，没用！孩子根本不喜欢这些！还是不爱说话！别急别急啊，这些方法没用的原因，很可能就是：孩子觉得不好玩，没兴趣，我非常理解家长，尤其是觉得自家孩子说话没有别人家孩子说得好的家长，之所以跟孩子玩语言游戏、唱儿歌，不就是想让孩子多说话、说好一些吗？这样一来，心里就免不了有点着急，跟孩子玩语言游戏的时候，与其说是“玩”，还不如说是“训练”。

心里特别期待孩子说出好多话来，要是没说就很失望：“我好不容易学来的方法，怎么还是没用”？可是家长的期待要是这么明显，就差写在脸上了，孩子能感觉不到吗？这就不是游戏，而是压力，孩子对此没有自信，就不会产生好奇心和兴趣感，孩子不会喜欢这个游戏，游戏自然也就没有效果，而且，在做游戏、唱儿歌的时候，很多大人，其实已经不太会玩了。

我们这代人，小时候老被我们的父母教育“好好读书，别就知道玩”，觉得玩是件不好的事情，弄得我们长大了都不会玩儿了，为了我们的孩子，我们现在得重新学“玩”语言游戏怎么做更好玩？就说跟孩子唱儿歌吧，并不是用音响放给孩子听就行了，第一、你最好跟孩子一起唱。孩子看到你的嘴型、听着最熟悉的爸爸妈妈的声音，才愿意模仿你，

第二、不仅要唱，还要唱的有趣。比如唱“小老鼠上灯台，叽里咕噜滚下来‘啪’！”这一句歌词，每次你唱到“啪”的时候你就抱着孩子一起滚到地上，多来几次之后，再要说“啪”之前，你可以故意空一拍，等等孩子，孩子正玩得兴起，很可能就会跟着你说“啪”！之后妈妈再慢慢提升难度，和孩子一起说“滚下来，啪”！“叽里咕噜滚下来，啪”！每次说到“啪”，你们都倒在地上，这多有趣儿啊，这样的玩法，孩子不止愿意听、愿意玩，更愿意说了。