幼教专业有博士吗,幼师和幼教是同一专业吗

这些年学前教育专业和幼儿教育专业都升级了，最差也是大专，然后本科、硕士、博士。要做幼师的话，一般有两个专业是对口的，从事网络化、信息化幼教工作，放弃四年大学专业去尝试其他工作不值得，可以先从事自己专业的工作，实在不行再转行，在大城市高端幼儿园从事学前教育工作，现在有不少贵族式幼儿园，这类幼儿园对高层次幼教人员需求量逐年增大。

1、幼师和幼教是同一专业吗？

幼师不是专业，亲。幼师是一种职业的名称，全称是幼儿教师，要做幼师的话，一般有两个专业是对口的：幼儿教育学前教育幼儿教育：顾名思义，对幼儿教育的专业，应该是针对3至6岁孩子的。学前教育：应该是针对0至6岁孩子的，但是从实际操作上来看，这两种专业现在主要就是在培养幼儿园老师。当然早教教师也是要以这个专业为基础，

二三十年前的学前教育或者幼儿教育都是中专起点，但是那个时候能考上中专可不是一件容易的事，考上正规的幼儿师范学校国家是给分配正式工作的，所以很多学习不错的女生考到幼师。那时候考不上中专才接着读高中，上大学，由于当时学生质量好，到了学校，又进行钢琴、舞蹈、书法、美术的深度练习和培养，现在这批人是公办幼儿园的中流砥柱了，大多数都在管理岗位了。

这些年学前教育专业和幼儿教育专业都升级了，最差也是大专，然后本科、硕士、博士，硕士博士可能就去大学当老师了。其他的还是去幼儿园，这些学生都是高中以后考上的，大学里更注重儿童心理学、教育学的学习，对于钢琴、舞蹈、绘画等技能没有以前抓得紧。这就产生一个现象：很早的毕业生打开钢琴就能给孩子们配伴奏唱儿歌，现在的学生就需要练习一阵子，

2、如果幼师和高校教师工资相当，会有硕士博士投身到幼儿教育当中吗？对教育又会有何影响？

我不明白，有些设想或愿望为什么完全不考虑现实中能否具有一定的可能性，合理性？为什么幼师要与高校看齐？这本来就是一个竞争的社会，个人的实力决定了一个人能干什么，可以干什么。幼儿教师需要什么样的人去干，这一切并不是人们刻意规定的，市场本就是一只无形之手，调配平衡着社会人力资源，为什么又必须需要哪么多的硕士，博士们去干呢？再说，国家一年能培养多少硕士，博士？幼儿教育也需要硕士，博士，那么越往高的教育层次，又需要什么样的高学历人才呢？仅教育行业就需要这么多硕士，博士，其他行业，特别是高科技行业，其高学历人才又从哪来？社会上有些人总把自已所从事业的职业说得特别重要，似乎从业人员素质一定要高，地位待遇也一定要高才好，

殊不知，在当今竞争机制的框架内，人人都有择业的自由，你钟情什么职业，你就可以报名应聘什么职业，职业之间的各种差距也是明摆着的，关键完全在于自已的实力，有实力的几乎可以做到想干什么就干什么，沒实力的很可能是不想干什么又非得干什么，既公平又残酷。所以，幼师与高校永远是两个不同的教育层次，层次的不同，就决定了其从业人员素质，能力，地位，待遇的不同，

3、小学里有学前班吗？孩子到底要不要上学前班？

1.先要明白学前班是什么？学前班，以前叫育红班。主要是没有幼儿园的地区，为了帮助孩子更好的进行小学学习而设立的，一般设置在小学内由小学在职老师管理教育，当然后期也成为学校创收的项目，所以教育主管部门明令禁止校内设置学前班。2.学前班有什么变种，国家禁止学前班以后，学校也想了一些变通的方法。比如改成幼小衔接班（改了名字，地址挪到校外，还是在职老师），或者跟幼儿园合作，他们幼儿园的学生可以免试入学（老师也不用学校的了，小学只管收钱），

说到底这些都是补习班延伸到学龄前的变种，是学校和老师创收的手段。3.不考虑多掏钱因素，学前班有没有必要，学前班没有必要，对于有幼儿园的地区，幼儿园大班一般都开始教一年级初期内容，为上一年级做好了准备，对于没有幼儿园的地区，大家入学条件都是一样的。一年级老师当然是从最基础的知识教起了，上学前班只是助长不正之风。