接下来我们就说说托管老师吧,托管老师要分为两部分,一部分是小学以前的,一部分是小学以后的。小学以前的托管老师则大部分是专门带小朋友做游戏,通过游戏亲身体会其中的知识点,上一次课只有几个或十几个小朋友,是专一的教学,甚至有一对一的托管老师,拓展的教材和练习大多由父母们安排,托管老师负责监督和指导。
1、幼儿园老师和托管老师,二选一,你会选择哪一个工作?
感谢邀请,我是欧阳在家乡,我是现在是一个全职宝妈。对于幼儿园老师贺托管老师这两份工作我都感到敬佩,他们每天面对的都是祖国的花朵,都需要细心的照顾和付出很大的精力,所以都是值得大家尊敬的,首先我们说说幼儿园老师吧,幼儿园老师每天有固定的上班时间,每天面对的是固定数量的学生,长期相处下来都是很了解这些孩子的,一天除了带他们做游戏,学知识,还要照顾他们在幼儿园的生活,事情是比较杂和多的,尤其是小班,年龄比较小,需要照顾的方面更多,给老师添的麻烦也会更多。
放学后,老师们有时候很其实是没有下班的,他们还得留下来打扫卫生,做消毒工作,还要学习新的教研内容,接下来我们就说说托管老师吧,托管老师要分为两部分,一部分是小学以前的,一部分是小学以后的。小学以前的托管老师则大部分是专门带小朋友做游戏,通过游戏亲身体会其中的知识点,上一次课只有几个或十几个小朋友,是专一的教学,甚至有一对一的托管老师,
2、托管老师的学历都很高吗?能够辅导孩子学习吗?
身边有亲戚做过相当长一段时间的托管。最初是给别人打工,后来是自己开,首先说一下亲戚给别人打工的经历。开托管的是一对夫妻,丈夫负责开车接送,妻子则负责日常托管管理,两口子学历很低,都没有大学学历。孩子的辅导是交给聘请的一些兼职大学生,托管机构主要任务是:负责接孩子放学,负责管孩子一顿晚饭,负责监督孩子保质保量完成作业。
后来亲戚积累了经验,自己开了托管,我得以更近距离观察托管的运作模式和效果。首先说一下托管的孩子和背后的家长:孩子主要为小低年级,大部分为1-3年级的孩子,父母由于工作忙无法亲力亲为接送或辅导孩子学习,只能把孩子托管。托管的日常模式是:以孩子完成学校作业为主导,有部分学有余力的孩子,在完成学校作业份内任务之后,可以进行相应的拓展,
拓展的教材和练习大多由父母们安排,托管老师负责监督和指导。一般来说,小型托管班大约有20个左右的孩子,大型的托管班会更多,孩子们大多聚在一起做作业,就做作业的环境而言,相对于家庭而言是相对嘈杂的,因为孩子们之间会相互嬉笑打闹,相互影响,所以,维持秩序是托管班老师的重头戏。我的观察:从几个层面而言,比如按时接孩子,监督孩子作业等环节而言,托管班的确可以减轻父母的很多身心负担,有效承担了一部分父母的责任,
但是,如果父母对孩子学习成绩期待很高,把孩子交给托管班并不是一个很好的选择。托管班充其量只是一个“低端”教育市场,它们发挥的功能主要是“托管”,而不是教育拔高,绝大部分托管都是“粗放式”管理,师资水平差,很多老师都很业余、缺乏对孩子课程知识体系和阶段性重要知识点的充分了解,这导致他们对孩子的学习辅导很多时候止于“头疼医头脚疼医脚”的模式,孩子哪个不会就讲哪个,但孩子深层次的学习问题没有得到解决。
从管理模式讲,托管班一刀切管理所有年级孩子,看似效率很高(比如完成作业的效率)但隐患不少,因为托管班老师无法细化到孩子作业完成过程中的规范管理。而在孩子小学阶段,良好的学习习惯的培养是一个非常重要的环节,另外,参与托管的孩子大多又属于学习成绩中等偏下的孩子,这意味着,如果你的孩子是尖子生,那么,把这样的孩子放到托管班无疑就类似于把一颗珍珠放到了石头中间,再自律的孩子也难免会受到影响。
3、教师不补课,办放学和假期托管班可以吗?
教师不补课,办放学和假期托管班,如果开启这个先例,将成为教育悲哀,教师是国家园丁,承载着培育后一代的重任。放学、假期都是师、生应该享受的空间,如果把这个空间利用起来,教师的尊严何来,这是叫教师陷入无义的黑洞之中,国家的教育,是要怎样高姿态、调起教师教学的积极性,以高质量的教学,减少或杜绝学生上第二课堂补课的现象,这才是教师应得的荣誉。
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