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早教的核心精髓是什么,早教体适能教学核心(早教到底能教给孩子什么呢)

发布时间:2023-08-04 10:56:51  来源:整理  编辑:育儿经验   手机版
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发展身体和感官最关键不管是去早教班,还是在家启蒙,早教的核心不是去学什么,而是发展身体(大运动、精细运动、平衡能力等)和感官方面的能力。您好,我是的一名育儿作者,同时也是一名高级早教师,关于早教,人们普遍有个误区,认为早教就是针对孩子的早期教育,事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能。

1、早教的核心精髓是什么?

早教的核心精髓是什么

发展身体和感官最关键不管是去早教班,还是在家启蒙,早教的核心不是去学什么,而是发展身体(大运动、精细运动、平衡能力等)和感官方面的能力。关于这一点,不少早教中心其实也是忽略的,因为家长都觉得花了钱就一定要学到什么,不然就不值得,所以很容易促成早教班的功利化,学龄前儿童身体和感官的开发是最关键的,很多孩子上学后慢慢显现的问题,其实可以追溯到之前的早教开发不足。

比如,有的孩子总是粗心,也许是因为小时候的追视能力没开发好,从来不知道如何正确地观察;有的孩子握笔姿势很难纠正,也许是小时候手腕和肩膀的力量没有锻炼好,因此,不要急着去追求“产出”的那些招数,而是花时间去看孩子相关方面是否都得到了充分的锻炼。读绘本读不完没关系,但当孩子专注某一页时,有没有学会用眼睛观察画面,才是关键;画画时画得乱七八糟也没关系,但孩子握笔的姿势是否正确,坐姿是否端正,却很重要,

对于学龄前的任何早教启蒙,都不要追求快,而是扎扎实实地把基础打好,让“土壤”准备好,这样今后的“种子”才能健康“发芽”。社交启蒙要跟上说句不那么谦虚的话,我现在去任何一个早教班,了解一下它的课程设置,大概就能知道它背后的理论基础,早教班的很多游戏我也能带着小倩在家玩,但我还是会时不时带小倩去上早教班,目的就是让小倩多一个社交的场所。

这里谈的社交启蒙有两个层面:第一,是让孩子觉得和其他人待在一起是舒服的,从而慢慢脱离父母的陪伴;第二,是让孩子慢慢具备应对小小社交冲突的能力,这些东西非要去早教班才能学到吗?并不是,只要家长有心,完全可以创造很多在家早教的机会。如果父母是双职工,老人带孩子的活动范围比较窄,不妨利用早教班作为补充,而对小倩来说,因为她心性格慢热,我需要提供更多的机会,所以选择了早教班。

这又回到我之前谈到的3个问题之一,时刻记得自己是为什么而埋单,功夫在日常一周一两次的早教班,无法在孩子身上产生什么质的变化,拉开孩子之间的差距的,从来不是有没有上早教班,或者上了几个早教班,而是良好的亲子关系和日常的浸润。再好的早教中心,带给孩子的也只是一个火苗,如果不善于利用,火苗很快就会熄灭,但如果父母愿意把火苗植入家庭,去点燃孩子心里的那把火,这才是真正的早教。

真正的早教,不是某时某刻正襟危坐地学习,而是每时每刻的润物细无声,我一直有个观点,育儿就是每个家庭所做的一连串选择促成的结果,而不去早教中心只是众多的选择之一。我曾经也纠结过,但后来我发现,我之所以会纠结,其实说明怎么选都差不多,这个过程让我明白,做选择后就不要再患得患失,而是最大化利用好这个这个选择。

已经给孩子报名参加早教班的家长,要珍惜这段经历,不是要求孩子,而是要求自己多学一点儿;不想给孩子报早教班的家长,也别焦虑,自己多学如何在家陪玩和启蒙,专家提醒:任何的值得,都源于我们的行动和改变。去不去上早教班,差的不是钱,而是我们的思考,好在如果你开始纠结,就说明你已经在思考了。不管怎样选,请时刻记得:只有父母(不是早教班)才对孩子负责,而任何选择都可以通过不断努力来达到最优的效果,没有白走的路,

2、早教到底能教给孩子什么呢?

早教到底能教给孩子什么呢

您好,我是头条的一名育儿作者,同时也是一名高级早教师,关于早教,人们普遍有个误区,认为早教就是针对孩子的早期教育,事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能。大脑在3岁前基本就形成我们成人大脑的4/5,因此,3岁前是大脑发展的关键期,家长要充分挖掘这个时期孩子的潜能,以及对孩子能力、性格上的培养。

图说天下

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