早教结束后是什么教育方式,早教的教育结果是什么

早教教育的对象不仅仅是孩子，而且也包含了家庭教育。放下他，是对孩子大动作、精细运动发展最好的早教方式，您好，我是的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能。

1、早教的教育结果是什么？

您好，很高兴回答这个问题。早期教育的结果是什么呢？我认为：是帮助孩子自由成长，让孩子成为体魄健康、心理健全，充满活力和自信的宝宝，为什么这么说呢？首先，早教为孩子提供适合孩子的成长氛围。现在的早教机构的环境，都是根据孩子的属性进行装修设计，不仅环境卫生标准，而且教具设备整洁，更重要的是孩子在这里可以接触到和他年龄相仿，性格相近的人，更容易在愉快安全的环境和气氛中获得快乐，在这里可以自由成长，

其次，早教的课程体系是根据孩子的成长过程而量身打造的，不同的课程针对不同的孩子，充分激发孩子的天赋，通过专业的早教老师和育儿专家的引导，让孩子在课堂中探索和发现周围的世界，相比于被动学习，这样有利于孩子对于知识的汲取。同时，早教课程连接家长，促进家庭教育的稳固提升，对于我们父母来说，也能掌握科学教育孩子的方法和技巧，这样和孩子沟通起来也比较顺畅，孩子能和父母有了良好的沟通，才会减少家庭矛盾，进而促进家庭和谐。

2、有什么好的早教方式和材料？

越来越多的父母不再标榜孩子养的“白白胖胖”就行，开始重视孩子的早教内容，包括运动、语言、认知、思维、交往、分析并解决问题能力等，并且早早的把这件事情考虑进养育孩子中，这是非常好的一件事情，考虑到孩子即将出生，聊聊0-1岁的孩子需要学习那些内容？又该怎么样准备和教育呢？0-1岁早教的内容有哪些？1岁以内的婴儿大脑发育、身体肌肉发育都非常快速，是人的一生中成长速度最快的时期。

第一、大动作发育婴儿的大动作主要大概的时间及内容：1个月：俯卧时能够抬头片刻2个月：俯卧抬头离床面45度3个月：俯卧抬头离床面90度，头能竖直且平稳，仰卧转侧卧、俯卧前臂撑起4个月：大人扶着宝宝的腋下和髋部时，孩子能够靠坐着，能翻身5个月：扶住宝宝的腋下能够站立6个月：独坐片刻和扶着站立7个月：独坐自如和扶着站立8个月：会自己坐起、躺下和会自己匍匐前进9个月：扶双手走路和双手扶墙站起10个月：扶物体能够走几步11个月：会扶物体行走和独立站稳12个月：独自走步第二、精细运动1个月：握笔杆一会儿就会掉2个月：把小手放进嘴巴里面3个月：手握手和握住玩具4个月：主动去拿想要的玩具5个月：抓住眼前的玩具和两手各握一玩具6个月：玩具能够从一只手传到另一只手7个月：拨弄桌上较小的“丸状物品”和玩具间的互相敲打8个月：用食指、拇指“对捏”9个月：从某处有目的的取出玩具10个月：把玩具放入到小篮子里11个月：会打开书本和打开玩具的包装纸12个月：能够抓笔“乱涂乱画”第三、社交能力包括语言启蒙、肢体语言、认知能力、思维能力等综合能力，

1个月：能听见声音，看到人物，自主微笑3个月：有社交性质的微笑，眼睛能追物，会被某些声音吓到，能发出“啊啊”的声音。，6个月：能听懂简单指令（过来，抱抱），能发出“babamama”的声音，能主动玩玩具并表现出喜好，10个月：能发出“a、e、o”等音节，能清晰的叫“baba、mama”，能和我们进行互动。

1.5岁左右，开始开口说话，每个孩子的发育情况不一样，有的快一点，有的会慢一点。家长要根据自己孩子的情况来进行早教内容安排，如何进行相对应的早教内容呢？了解了1岁以内的孩子需要学习哪些内容之后，针对这些内容我们该怎样做好早教方式、准备那些早教用品呢？第一、大动作发育早教方式为：早俯趴、教翻身、教爬行，不教站、不教坐、不教走。

宝宝出院以后就可以给孩子练习俯趴，如果实在担心可以延迟到满月后，3个月后教孩子翻身，当孩子经常俯趴后，一般能自主学会爬行，家长只需要纠正姿势和保护安全。有科学研究表明，婴儿应该爬够500个小时，也就是从6个月到行走之间，都应该多爬行，当宝宝爬行足够多，就能自发的站立、坐、行走，婴儿的大动作发育有着动物本能的自发性，连续性。