想培养双语宝宝,双语早教宝宝(双语早教班对幼儿来说有用吗)

关于双语早教，个人谈一点感性认识，还是可以的。培养孩子学习兴趣是最重要的任务所以，如果你在中国，你会一点不标准的英语，在家没有语言环境，在外更没有语言环境的情况下，不要奢望培养双语宝宝，你家宝宝在外说Yes，人家误认为是“噎死”，感谢教育专家金秋时节节的邀请，对于早教问题，俺是一个门外汉，不过通过就近请教，得以一近芳泽，不甚荣幸之至。

1、双语早教班对幼儿来说有用吗？

感谢教育专家金秋时节节的邀请，对于早教问题，俺是一个门外汉，不过通过就近请教，得以一近芳泽，不甚荣幸之至。关于双语早教，个人谈一点感性认识，还是可以的，儿子就是小学英语教师，前两日受亲戚之托，为其正读一年级的儿子看了看英语学习。他了解后大吃了一惊，这小家伙发音纯正，对三年级英语课文完全没有障碍，又进尔通过了解，从早教班即开始，进入外教班学习，其父亲为他又订制了网上的一对一有偿教育，

这正是学习外语从娃儿抓起呀，难怪如此厉害。不过儿子也感到这小屁孩也太过辛苦了一点，如果家家都像他这种教法，长大及成，也不知能干点什么，孩子的童年美好，不就给全“浪费”在学习上了，将来也不知道他能干点什么，只把英语学得溜，也没大的用场，如果想让他掌握一门语言，个人倒有一点感性，在他放假时，让他接触一点外教什么的，把发音学好了，正能有好的学习基础，再感兴趣，就再培养，倒也不迟。

说是这么说，可怜天下父母心，总有望子成龙的父母，不舍得孩子一点时间浪费，强勒肯着孩子，不停学东学西，这样多半是不好的，就是学了一点东西，能又如何呢？我的儿子我知道，从小不怎么正经学习，可能他也成不了做学问的专家，但他总有感性的知识，每见他英语掌握得不差，于是就送他进了一期外语专业培训班，从此以后，一发不可收拾，以致于今，

2、儿子1岁9个月，想培养双语宝宝，自己应该怎么办？孩子会不会混乱？

孩子从1至2.5岁是言语掌握的重要时期，有人做个统计，人到了2.5岁可以掌握3000个单词，甚至掌握全部的母语知识。这些知识从何而来？主要是从抚养者那里习得的，怎么得来的？是受语言环境影响的。婴儿学语言狼孩子的故事告诉我们，把孩子放在狼群里，他就只能掌握狼的语言，而不会说人话，很多华裔，在家说汉语，在外说当地国家语言，构成了两个语言环境，两个语言环境教会了两个国家的语言，如果没有良好的语言环境，不会形成双语。

培养孩子学习兴趣是最重要的任务所以，如果你在中国，你会一点不标准的英语，在家没有语言环境，在外更没有语言环境的情况下，不要奢望培养双语宝宝，你家宝宝在外说Yes，人家误认为是“噎死”，没有语言环境可能造成语言混乱。语言是一种工具，不是人生成功的标志，一门语言通，门门语言通不是谬论，我家孩子初一学英语，现在给国企专门负责外国业务就能说明这个道理。