早教老师收入水平如何,早教问题低师资水平(农村如何破解教育水平低)

没有正确的世界观、价值观、发展观搞教育，即使提升所谓“教育水平”，也是在为他人作嫁衣裳。我国的早教兴起于1998年前后，从2003年开始海外品牌打入国内市场，自此行业进入快速成长期，一，我国现在放开了二胎政策，婴儿数量会在短期内有明显增长，对于早教的需求肯定会越来越大。

1、农村如何破解教育水平低，人才愿意来留得住这些难题？

目前来说，若真心提升农村教育，必须做到以下几点：首先，要下决心抓教育。确定正确的教育思想和教育方针，没有正确的世界观、价值观、发展观搞教育，即使提升所谓“教育水平”，也是在为他人作嫁衣裳。那些毕业以后出国，再也不愿意回到祖国怀抱的现象就是明证，其二，在政策上，大力倡导并鼓励师范生到农村去从事教育工作。

也可以轮流到农村去，对于响应政策者，予以大力表彰，并给予高于城市教育者的各项报酬和福利。其三，为师生们提供适宜的食宿、活动和生活场所，使他们安居乐业。其四，在抓教育的同时，在周边建设配套的现代化的农业发展基地，实行机械化、现代化种植、收获、贮存。发展配套的农产品加工厂，创建新型的农业教育、建设、发展的成功模板，就像“南街村”那样。

2、早教老师收入水平如何？

我国的早教兴起于1998年前后，从2003年开始海外品牌打入国内市场，自此行业进入快速成长期，一，我国现在放开了二胎政策，婴儿数量会在短期内有明显增长，对于早教的需求肯定会越来越大。二，我国中产阶级收入群体增大，家长对孩子的教育不仅仅限于幼儿园开始，大家都愿意投入更多的财力到小孩子的早教中，三，80.90后进入育龄阶段，这类人大多受过高等教育，对小孩的教育更加重视，他们愿意让孩子赢的起跑线上。