幼儿上早教有用吗,抽动症孩子早教有用吗(少儿早教有用吗)

孩子大部分的时间还是在家里，所以父母对孩子的早教意义其实是超越于早教班的。早教很重要，但不一定非要上早教班，在家中也可以给宝宝做早教，并且父母要担任其早教老师的角色，早教班永远也无法替代父母对孩子的关爱，在孩子需要帮助的时候，却忽略了孩子的感受，孩子经常陷入无助中。

1、幼儿上早教有用吗？

我儿子小时候，20个月开始上的早教。我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友，感觉那家新开的早教，还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容，确认陪伴上课的家长。但对于我儿子来说，上课就是围着教室跑圈，跑累了就趴在我身上到处找背包，翻吃的，老师拿他没办法，我一开始还算温柔，一遍又一遍地喊他，要好好上课但通常和谐不过两分钟我就原形毕露！一声怒吼之后，他能老实个十分八分的，听老师指令做操做游戏我家的早教坚持上了大概三个月。

2、少儿早教有用吗？早教对少儿有害吗？

早教对于孩子来说是非常有用的，因为婴幼儿的大脑处在飞速发展的过程中，而大脑的发育除了需要饮食上注意以外，还要注意对大脑各方面的积极刺激，其实就是早教，现在很多家长选择报早教班，早教班的好处是环境好、工具丰富、系统化、还有很多小朋友可以接触，但是早教班的费用也是不菲的，并且一周只有1-2节课而已，如果只是靠这1-2节课就想达到非常全面的早教效果，是不太现实的。

孩子大部分的时间还是在家里，所以父母对孩子的早教意义其实是超越于早教班的，之前我带孩子去体验早教课，刚好碰到孩子们在上音乐课，我看到的场景是：老师只关注到前面的几个小朋友，后面的几个小朋友完全在状况之外，跟着一起上音乐课的家长要么坐在一边发呆，要么玩手机，我的感觉是这样的早教实在太形式化了。所以，我的观点是：早教很重要，但不一定非要上早教班，在家中也可以给宝宝做早教，并且父母要担任其早教老师的角色，

在家中如何给孩子做早教呢1、语言表达方面读绘本每天固定一两个时间段给宝宝读绘本，在读绘本的过程中尽量使用丰富的名词、形容词等，注意和宝宝的互动交流，培养宝宝阅读的习惯，丰富宝宝的词汇量。多聊天语言的发展和环境有着重要的关系，如果家长经常和宝宝说话、聊天，宝宝自然就会接受到很多词汇，如果家长沉默寡言，孩子自然就接触不到丰富的词汇，

2、大运动发展方面每个月龄段的宝宝都需要具备一定的大运动技能，家长可以在家给宝宝多练习，比如俯趴、爬行等，设置各种游戏和宝宝互动。3、感官发展多带宝宝接触大自然，在户外玩耍，发展宝宝的视觉、听觉，当孩子会走以后，大自然中的一草一木都会是宝宝的早教工具，家长可以带着孩子吹泡泡、骑车、玩沙子等，4、精细动作方面宝宝玩抽纸、捏豆豆、抠洞洞、串珠子、捡地上的头发等等行为，其实都是在发展精细动作，2岁以上的宝宝还可以学习剪纸，这些游戏都可以锻炼宝宝的精细动作。

3、早教的含义是什么？孩子上早教到底有没有意义？

相信，很多朋友都对孩子的早期教育问题非常关心，确实，孩子在小的时候，教育尤其显得重要。有科学家研究发现：0-3岁也是孩子大脑迅速发育的重要阶段，据了解：宝宝出生的时候，婴儿大脑重量只有成人的25%，而3岁的时候，就相当于成人的85%了，在这段时间里，大脑神经元会迅速连接。如果这个时候，给孩子足够的刺激，他们就会变得更加聪明，

所以说，早教自然是有意义的，但是，早教班却未必要上。很多情况下，如果你稍加留意的话，在家里也能进行许多早教有关的活动：一、给孩子足够多的语言输入《让孩子的大脑自由》一书中，曾经提到过：孩子早期的大脑神经元链接与他早期的语言输入水平成正比，在0~3岁的这段时间里，虽然孩子未必能与你灵活的对话，但是你每天抽出半个小时陪伴他交谈，对他的注意力和语言能力培养都有好处。