怎么培养自己爱的能力,幼教怎样培养爱的能力(如何进行幼儿数学能力的培养)

爱的能力，学会爱自己，然后再爱别人，包括。莲子作为有20多年幼教经历的老教师，下面就如何培养孩子的协作能力谈谈自己的看法，在我们狭义理解爱的定义，通常都指爱情，好像每个人都渴望爱情，说的爱父母，爱子女都很范范的，没有明确的定义，当然爱情通常也都是一种感觉，男女之间相互吸引的一种感觉，这多数体现在青年男女的身上，恋爱中的男女，对爱很容易说出口，可对父母或者子女，很少表达对她们的爱，相信内心都是爱的，或者在生活琐事中被消磨殆尽，失去爱的能力，对此处说到爱的能力，就是要保持一颗乐观、热情的心态，善于在生活中发现美好，经营好自己的生活，让每个和自己相处的人感到愉快。

1、怎么培养自己爱的能力？

爱的能力，学会爱自己，然后再爱别人，包括：子女、父母、朋友、同事或者一些不相关的人。在我们狭义理解爱的定义，通常都指爱情，好像每个人都渴望爱情，说的爱父母，爱子女都很范范的，没有明确的定义，当然爱情通常也都是一种感觉，男女之间相互吸引的一种感觉，这多数体现在青年男女的身上，恋爱中的男女，对爱很容易说出口，可对父母或者子女，很少表达对她们的爱，相信内心都是爱的，或者在生活琐事中被消磨殆尽，失去爱的能力，对此处说到爱的能力，就是要保持一颗乐观、热情的心态，善于在生活中发现美好，经营好自己的生活，让每个和自己相处的人感到愉快！对于一个家来说，女人起着至关重要的作用，一个乐观开朗热情的女子，肯定能带动一个家庭的热情和乐观，女人就是家庭的灵魂，做一个灵魂有香气的女人吧，

2、如何进行幼儿数学能力的培养？

幼儿数学每个孩子天生有强烈的好奇心，如何激发并延申到数学活动，2~7岁都属于前运算阶段，主要利用心理表象，图画，姿势而不仅仅是动作，来思考事物，思维更敏捷，更灵活和有效，这是这个阶段的认知发展特点。符合认知特点才能让孩子理解，数学思维启智必须全面!主要从以下四个方面来启蒙。以小班阶段为例，幼儿数学学习是一种主动活动，离不开实物操作，再加上提问式引导，来构建学习环境，

①数概念儿童数概念的发生有一定顺序，先辩数，发展到认数，再发展到点数。儿童一旦掌握了点数，将迅速发展超越认数，3岁左右式认数和点数关键转化期，生活中的很多实物可以变为学具通过点数来练习数物对应。②量概念比长短，比高低，比轻重，比大小，通过观察和类比，来进行排序是逻辑思维的启蒙，谁比谁多，谁最多，谁最少?等等引导式提问，

2~3岁孩子通过数苹果，爬台阶明白2在1后面，3比1多，再进一步就是思考1和2在一起和3一样多。家长可以多针对性去引导孩子进行这方面的思考和培养，③集合概念找不同，归类，对应配对等都可以帮助孩子积累日常数学经验，这也是下一阶段数的组成以及加减法的认知基础。超市是很好的认知场所，④空间概念空间方位的启蒙以及基础图形的感知，可以多通过积木，搭建类游戏让孩子去操作，空间感和观察力需要一些素材，让孩子养成爱探索，会探索的认知习惯。

激发孩子对于数学世界的好奇心，提供更好玩的学习素材给孩子，是家长给孩子最好的礼物，以上!让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性，培养幼儿数学思维。▋生活中有意识的进行数学教育▋和孩子做亲子游戏互动▋教孩子玩做比较游戏▋教孩子数数之前要让孩子理解数字启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式，

1、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的，不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助，现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算，一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

小学简算技巧总结（一）运用加法的交换律、结合律进行计算，要求学生善于观察题目，同时要有凑整意识。如：5.7 3.1 0.9 1.3,等，（二）运用乘法的交换律、结合律进行简算，如：2.5×0.125×8×4等,如果遇到除法同样适用,或将除法变为乘法来计算，如：8.3×67÷8.3÷6.7等。（三）运用乘法分配律进行简算，遇到除以一个数，先化为乘以一个数的倒数，再分配。