孩子为什么要玩早教游戏,早教到底能教给孩子什么呢{孩子玩益智游戏真的有用吗}

在玩的时候，孩子如果出现哭闹，没有数到3，就要玩具，家长要坚持，并要对孩子说。以玩为主，边玩边学，家长必须要抓住孩子的兴趣爱好，孩子高兴想学了，学东西特别快，针对于孩子的早教，其实我们完全可以在家里就能操作，所有的游戏，家长有意识、有目的性的充分调动孩子四肢运动能力，通过玩的过程中，促进孩子大脑的发展。

1、孩子玩益智游戏真的有用吗？

孩子玩益智游戏真的有用！我们新资优教育旗下社区店“新的亲子吧”就以“亲子益智逻辑思维桌游”为特色业务，发展社区2-12岁小会员，缴纳年费开通会员资格后，小朋友可以随时来我们这边玩各种益智玩具，我们有教练指导，根据孩子的年龄及认知情况推荐适合的产品，或单人，或组队，也可以借回家玩，小孩喜欢，大人推崇，效果就很不错。

我们现在引进益智玩具品牌有：比利时SMARTGAMES、美国Thinkfun、英国智库WISDOMWAREhouse、以色列KODKOD、国内HIDD、mideer等，其中一些品牌的某单款产品就曾在头条上发起过团购活动，另外我们也与香港专业玩具公司隆丰洋行、台湾Myfirst、Gigo等多个STEAM玩具、出版公司保持合作,了解行业一手资讯，

对外发售使用的每件产品我们都要亲测，总体上讲设计精巧的益智玩具，不光游戏性强，孩子们爱不释手，更能玩中学，学中玩，开发多种能力，寓教于乐，而且大人也喜欢，完全可以放下手机，与孩子一起互动，老少皆宜，全家共享。正规原创品牌的游戏产品在每一款产品设计之初，就会定下一个设计理念，就会考虑这个产品是要重点培养小朋友的哪方面能力，而不是随随便便一个随手丢的一次性玩具！这与我们亲测的结果评价是相符的，

尤其是学龄前的孩子，都处在“肢体动作思维”、“具体形象思维阶段”，大一点孩子“抽象逻辑思维”开始萌芽，那么通过实体的、模拟场景的有触感、有视觉、环保高品质的益智玩具游戏过程中，就能促进孩子们的综合认知能力、思维能力、语言表达能力、空间感、专注力等，在持续挑战的过程中，也能训练孩子的抗挫折能力，建立应对生活挑战所需的自信能力。

2、早教到底能教给孩子什么呢？

您好，我是头条的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能，大脑在3岁前基本就形成我们成人大脑的4/5，因此，3岁前是大脑发展的关键期，家长要充分挖掘这个时期孩子的潜能，以及对孩子能力、性格上的培养。

每个孩子都具备潜在能力，但这种潜在能力会随着年龄的增长，而逐渐递减，这也就是著名的教育学者卡尔·威特提出的，才能递减法则，如图所示：通过上图，我们会发现，0-3岁具有天才的吸收力，一直到6岁前的教育，主要是通过游戏的形式，提升孩子的潜能，针对于孩子的早教，其实我们完全可以在家里就能操作，所有的游戏，家长有意识、有目的性的充分调动孩子四肢运动能力，通过玩的过程中，促进孩子大脑的发展。

早教游戏活动类别：智能训练游戏名称：根据用途找物品年龄：1岁1个月—2个月游戏目标：学习了解日常用品用途，游戏道具：杯子、碗、勺子、钢笔、手绢等日常物品。早教过程：1.识别物品家长掀开手绢，叫孩子的名字，说：“宝宝，看，这里有什么？”或依次拿起物品，和孩子同时说出名称，“这是杯子”“这是勺子”，2.了解物品用途接着问孩子，“宝宝，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西？”，宝答：“勺子”，家长提问：“用什么擦鼻涕、擦汗呢？””用什么写字、画画？也可以让宝宝说出物品用途。

如：家长拿起茶杯，问孩子，“你说，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”依次让宝宝做出回答，3.游戏。家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来，如：宝宝我想喝水了，帮我去拿一个什么？宝答：杯子，好的，你帮我拿过来！注意事项：1.在整个游戏的过程中，家长都要叫宝宝的名字，并用“你”“我”这样的人称代词，而不要用“妈妈”代替“我”，因为，通常宝宝识记名词比较容易，如：妈妈，但对代词“你、我、他”会容易混淆，所以，在日常引导时要注意。