几岁开始有必要上早教,有必要让一岁的孩子上早教吗{有没有必要上早教}

如果父母有大量的时间可以陪伴孩子，且不愿意承担早教中心高昂的费用，就没必要去上早教。身边很多小孩子都开始上早教班，家长工作太忙就也给孩子报个早教班，把孩子交给早教机构，我觉得2岁宝宝，经济条件允许有必要上早教课，在一个不重视早教的社会中，提倡早教有积极意义。

1、你们认为早教应从什么时候开始？有没有必要上早教？

确切的说，早教应当分为以下3个阶段：孕前的准父母教育：新手父母在孕育宝宝前应当做好充分的心理、生理、财力上的准备。分配好科学养育的工作，了解生育教育的理论知识，调养身体、基因筛查。多多接触周围的新生儿和幼儿，孕期的胎教：包括坚持适量适度的体育运动、科学均衡的饮食、控制好胎儿和孕妇的体重增长。调节好胎儿和孕妇的作息规律，

有人常说新生儿睡眠不规律，睡眠质量差。其实如果在孕期可以做到孕妇的作息规律，自然而然也会带动到腹中胎儿的作息习惯，第三个阶段就是孩子出生之后的0-6岁了。举两个例子：新生儿0-6个月的早教：这个阶段主要以轻柔的亲子抚触按摩被动操为主，在这个基础上，逐渐增加水育刺激、趴卧抬头、翻身匍匐等等进阶难度的大肢体运动，来刺激新生儿的大脑脊髓神经的协同发育。

同时，配合简单的短指令，色彩明快的玩具来训练孩子视听觉的条件反射，为即将到来的七爬八坐和精细运动、语言输入做好准备，幼儿6-18个月的早教：这个阶段的幼儿早教重点在大运动和精细运动的过渡。大运动方面在幼儿14个月之前都应当以手膝并行的爬行为主，这样能充分刺激前庭系统的发育，并能非常自然地过渡到向上攀爬，障碍爬，和直立扶走，脱手行走，上下楼梯。

随着孩子大运动的迅速发育和完善，大脑神经发育和肌肉控制也在不断加强，到14个月左右，加入精细动作也就是手、手指等末端肢体的动作训练就比较从容，与此同时，应当慢慢提升指令的难度，语言方面做更多词汇的输入，尤其要注意先从元音正确发音开始要求。在18个月左右，海马体发育开始加速，语言能力开始进入输出爆发期，

2、有必要让一岁的孩子上早教吗？

不会带孩子的家长，陪伴时间再长也白搭你都怎么陪娃？每天给孩子读一个小时的绘本，讲很多故事书，每周带孩子去一次海洋馆或者动物园。送孩子去早教班，玩亲子游戏然而很多人就简单粗暴多了，直接给个iPad看动画片，自己在旁边睡睡觉，刷刷手机，省时省钱又省力。身边很多小孩子都开始上早教班，家长工作太忙就也给孩子报个早教班，把孩子交给早教机构，

对于陪娃这件事，每个家庭之间的区别非常大，可能有条件的家庭确实能够提供更丰富的资源条件。普通的家庭，就显得盲目了一些，不知道什么是有用的，什么是有帮助的，而在0~3岁的时候，是宝宝发育的黄金期，各项能力都在飞速发展。这时期，给孩子更科学的早期教育、高质量的陪伴，才是投入最小、未来收获却最大的事情，什么是高质量的陪娃？先澄清下面几个误区：误区一：陪娃=24小时不离开孩子？？？陪伴孩子需要时间，但是孩子更需要自己的时间。

当孩子自己在琢磨一个东西非常投入的时候，何必要去打断他呢，孩子也需要自己思考的空间，高质量并不等于高密度。误区二：陪娃=一定要花大价钱？？？陪伴不是带孩子花钱去学这个、看那个才是必须的，对于撕纸巾都非常有意思的宝宝来说，大人世界的“游戏”，说不定并不感冒。误区三：陪娃=让孩子听话？？？陪孩子，是陪TA玩耍，帮助孩子认识自己和这个世界，

不是看了书就要识字，读了绘本就要学规矩。养孩子千万不要太功利，究竟该怎么做才是最好的陪伴？有句歌词唱的好“不做你的世界，只做你肩膀”，不一定非要花大价钱，家长每天的陪伴、互动、交流，对宝宝的影响会很大，孩子刚刚来到这个世界，对周围的一切都很新奇，其他的先放一边，先陪他认识自己。比如，认识自己的身体部位，宝宝会发现，手是可以抓住东西的，腿和脚是可以走路的。