的确如题主所早教对每个孩子都很重要,但我的观点是,给孩子早教并不等同于一定要把孩子送去早教班。给孩子早教并不等于把孩子送去早教班,早教班永远也无法替代父母对孩子的关爱,孩子大部分的时间还是在家里,所以父母对孩子的早教意义其实是超越于早教班的。
1、早教对每个孩子都很重要,给孩子早教就等于把孩子送去早教班吗?
谢邀!的确如题主所说,早教对每个孩子都很重要,但我的观点是,给孩子早教并不等同于一定要把孩子送去早教班。撇开社会上早教机构良莠不齐的现状不说,我们先从孩子在早教中最需要的是什么说起,实际上,孩子在早期教育中最需要的是父母的高质量陪伴,父母对孩子的陪伴,起码满足了孩子的安全感,很多从小因为父母陪伴不够而缺乏安全感的孩子,都会不同程度地影响到长大后的性格品格人格等方面的形成。
心理学家指出,父母陪伴在孩子身边,是建立亲密关系的最佳方式,这是外面的早教机构无法替代的,孩子在与父母的相处中,能够充分感受到父母的关爱,并渗透到自己的灵魂深处。香港特首林郑月娥的两个孩子都是名校高材生,她曾经谈到孩子的早期教育时表示:父母的陪伴才是对孩子最好的教育,比其他都重要,孩子小时候如果没有父母的陪伴,即使把孩子送到早教班,也是一种不完整和有缺憾的教育。
家长对早教班的作用不要过于迷信,对幼儿来说,早教班只能当“点心”,而不能当“主食”,父母的陪伴才是幼儿早期成长关键期的“主食”,曾有心理学家做过调查显示:童年时期得到充分陪伴的孩子,在其长大后,无论是智商指数还是情商指数,都要比那些没有得到或很少得到父母陪伴的同龄人更高,社交能力也更强。所以,给孩子早教并不等于把孩子送去早教班,
2、少儿早教有用吗?早教对少儿有害吗?
早教对于孩子来说是非常有用的,因为婴幼儿的大脑处在飞速发展的过程中,而大脑的发育除了需要饮食上注意以外,还要注意对大脑各方面的积极刺激,其实就是早教。现在很多家长选择报早教班,早教班的好处是环境好、工具丰富、系统化、还有很多小朋友可以接触,但是早教班的费用也是不菲的,并且一周只有1-2节课而已,如果只是靠这1-2节课就想达到非常全面的早教效果,是不太现实的,
孩子大部分的时间还是在家里,所以父母对孩子的早教意义其实是超越于早教班的。之前我带孩子去体验早教课,刚好碰到孩子们在上音乐课,我看到的场景是:老师只关注到前面的几个小朋友,后面的几个小朋友完全在状况之外,跟着一起上音乐课的家长要么坐在一边发呆,要么玩手机,我的感觉是这样的早教实在太形式化了,所以,我的观点是:早教很重要,但不一定非要上早教班,在家中也可以给宝宝做早教,并且父母要担任其早教老师的角色。
在家中如何给孩子做早教呢1、语言表达方面读绘本每天固定一两个时间段给宝宝读绘本,在读绘本的过程中尽量使用丰富的名词、形容词等,注意和宝宝的互动交流,培养宝宝阅读的习惯,丰富宝宝的词汇量,多聊天语言的发展和环境有着重要的关系,如果家长经常和宝宝说话、聊天,宝宝自然就会接受到很多词汇,如果家长沉默寡言,孩子自然就接触不到丰富的词汇。
2、大运动发展方面每个月龄段的宝宝都需要具备一定的大运动技能,家长可以在家给宝宝多练习,比如俯趴、爬行等,设置各种游戏和宝宝互动,3、感官发展多带宝宝接触大自然,在户外玩耍,发展宝宝的视觉、听觉,当孩子会走以后,大自然中的一草一木都会是宝宝的早教工具,家长可以带着孩子吹泡泡、骑车、玩沙子等。4、精细动作方面宝宝玩抽纸、捏豆豆、抠洞洞、串珠子、捡地上的头发等等行为,其实都是在发展精细动作,2岁以上的宝宝还可以学习剪纸,这些游戏都可以锻炼宝宝的精细动作,
3、上早教对孩子有哪些好处?
您好,很高兴回复您的问题。我曾经是一名早教从业人员,也是一名2岁半孩子的妈妈,早教上了和没上肯定有比较大的区别,首先我们得知道早教的概念早教是指早期教育,跟很多人以为的上课不一样,在国内早教集中为3岁以前的课程,课程种类很多,分类也很多,课程主要会根据各个中心推崇的理念有关系,比如有的蒙氏,有的主打七田真,理念不一样课程体系也就不一样。
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