带孩子去早教进行测评,带孩子去早教中心上体验课(建议上感统课)

我想只是单凭早教中心老师说孩子注意力不够集中，就让孩子上感统课是不是有必要。她带孩子去上过体验课，感觉并不好，200元一节课，教的内容没有什么特别的，不值得，带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗，因为别人家孩子都在上，所以我们家也要上；还是为了开发孩子某方面的能力；亦或是希望孩子学会和老师、同学的相处，提前为上幼儿园做准备在没想好这些目的之前，最好不要急着送孩子去早教班。

1、带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗？

带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗？谢谢邀请！孩子只要上感统课，效果只有好或一般，有用或多或少还是有用的，究竟上不不上根据条件而定。我想只是单凭早教中心老师说孩子注意力不够集中，就让孩子上感统课是不是有必要？还得根据孩子的具体表现来定，有的孩子真的是一定要上感统课的，比如：孩子的身体灵活度严重不足、行走姿态不端正、孩子的双侧协调不佳、或者孩子有多动症、或者孩子特别顽皮、常常喜欢招惹别人、或者是孩子语言发展太迟缓、视觉空间不佳、做事情没有自信、注意力不集中、容易跌倒等等，假如孩子有上述这些问题，可以考虑让孩子上感统课。

如果孩子自身没有什么大问题，只是一般的注意力不够集中，父母通过自行训练完全可以解决问题，真的没有必要非让孩子上感统课，再说了，感统课的好多器材幼儿园都有，孩子上幼儿园以后的活动课都能接触到。早教中心的测评，就像我们平时的健康检查一样，大部分人检查的结果都属于亚健康，亚健康是人群中的一种普遍现象，用不着担心，

同理，孩子的注意力不够集中，也是大多数孩子常见的现象，孩子由于年龄小注意力集中的时间本来就短暂，但是随着孩子的慢慢长大，注意力集中的时间会越来越长。如果孩子的注意力集中的时间低于同龄孩子，可以通过捡豆豆比赛、给积木分类、找相同、找不同等等方法训练，具体操作如下：1、捡豆豆游戏这是最简单的一种亲子游戏。

准备一些豆子或豌豆或花生米，找几个小容器（纸盒、小杯子均可），一个野餐毯，首先把豆豆撒在野餐毯上，定好时间，家长和孩子同时把豆豆捡到容器里，在规定的时间内看看谁捡的最多。2、给积木分类玩法可参考上面的捡豆豆游戏，根据现有的积木来确定按形状或颜色来分类，如果孩子有玩伴可以让孩子们进行比赛，如果孩子没有玩伴，家长就参与到孩子的游戏中，在相同的时间内，看看谁找到相同形状或相同颜色的积木最多。

为提高孩子的积极性，可以适当设置些小奖品，获胜者可以得到一定奖励，3、找不同游戏其实，找不同游戏也就是变换一下玩的多样性，例如：把少量的花生米和许多黄豆掺在一起，让孩子找不同。除此之外，训练孩子注意力的方法还有许多许多，如：给孩子读绘本、讲故事、关闭声音看动画片等等，希望上面的回答对您有所帮助，再次谢谢邀请！。

2、每月1千元消费，带宝宝去早教中心好还是自己带出去接触各种环境好？

导语：对于0-3岁的孩子，到底是上早教班好还是带出去接触各种环境好呢？我想，这是一个仁者见仁，智者见智的问题，每个家庭经济状况不同、个体需求不同，对孩子的养育重点以及消费观念也会千差万别。但无论最终如何选择，最适合的，就是最好的，接下来，我们来看看几个身边人的例子。支持上早教班的妈妈：晨晨妈妈生活在深圳，她为什么给1岁半的儿子报早教班？因为别人家的孩子都在上早教，她家也不能落后；晨晨胆小比较小，不太喜欢跟别的小朋友玩，去早教班可以练练胆子；还有一年多就上幼儿园了，要提前适应一下集体环境，多认识同伴，

小雨妈妈是一名在北京上班的大学教师，经济方面没有什么压力，小雨在4个月大的时候就开始上早教了。她给孩子报早教班的理由是：“在我看来，不同的早教机构侧重点也不一样，比如英语、运动、艺术，我本身就是英语老师，所以没必要上教英文的早教机构，但早教班可以让家长学习教育孩子的方式和理念，在掌握了方法之后，父母回家后能够科学地养育孩子了。