英语儿歌早教中英翻译,选择少儿早教英语儿歌时(怎样与学英语相结合呢)

让少儿听英语儿歌时，要想达到促进英语学习的目的，有几种做法供大家参考。一、根据少儿对应时期的英语认知程度，选择词汇量少、简单易懂的儿歌播放；二、尽量选择少儿喜爱的动画，使之与儿歌内容相符，让少儿在模仿或欣赏音乐的过程中潜移默化习得英语知识；三、有条件时让几个孩子进行唱歌比赛，激发他们为了唱好儿歌而努力学习英语词汇和句意表达。

1、选择少儿早教英语儿歌时，怎样与学英语相结合呢？

对学习而言，兴趣影响知识积累，而知识掌握的进展顺利与否又反过来影响兴趣的持久性。学英语的必要环节，包括听、说、读、写，其中，听，是需要量的积累，更需要符合少儿的认知成长规律，也就是由易到难，让少儿听英语儿歌时，要想达到促进英语学习的目的，有几种做法供大家参考。一、根据少儿对应时期的英语认知程度，选择词汇量少、简单易懂的儿歌播放；二、尽量选择少儿喜爱的动画，使之与儿歌内容相符，让少儿在模仿或欣赏音乐的过程中潜移默化习得英语知识；三、有条件时让几个孩子进行唱歌比赛，激发他们为了唱好儿歌而努力学习英语词汇和句意表达，

2、孩子3岁半，有必要上价格昂贵的英语早教班吗？

如果不考虑经济因素的话，我认为三岁半的孩子是上英语早教班，对孩子还是有益处的。1相对固定的学习时间一般现在市场上的英语早教班都会有固定的上课时间，比如每周末上一次或周中少两次。对于孩子来说，固定的上课时间可以培养良好的学习习惯，到了这个时间就要上课了，让孩子在意识上接受，上课学习的时间。2良好的学习环境早教课价格不菲，对于上英语早教的孩子来说，基本课堂上会有外教，

在外教的带领下练习开口说英语，这是我们在家中无法做到的。每周固定的英语口语时间，能够在纯正英语老师的发音带领下，纠正孩子不正确的发音，这是上英语早教课，最重要也是最有意义的地方了。3竞争感现在的早教课基本不会一对一的上课了，多数是一个外教老师对四个至十个孩子，这些孩子的年龄段都很相似，差距在一岁之内。

课堂上，老师会要求孩子积极发言，孩子也可以听同龄孩子的发音情况。如果听到有孩子说得比自己好，有些孩子就会奋起直追，希望能够赶超他，这种竞争感，可以让孩子更加积极的投入学习中。当然，早教课是对英语口语发音的补充，更重要的还是家庭的复习和指导，所以如果抛弃了经济因素的话，可以考虑给孩子报早教班，当然经济因素不能随意抛弃，一节课200多元，对于普通家庭来说，还是很有压力的。

3、黄磊的女儿8岁能翻译英文巨作，那宝宝英语启蒙多少岁比较合适？

给孩子英语启蒙越早越好，有的还在肚子里的时候就已经开始了，在孩子学英语的路上我也走了很多弯路，现在总算摸索出一些规律：1、英语启蒙越早越好，因为在孩子还不会说话的时候，他们的大脑是不会排斥中文和英文的，对他们来说两者没有区别，而当他们能把中文说的很好的时候，再去接触一种新的语言就会比较排斥。我家闺女是在三岁多的时候接触的英语，但真正学起来的时候已经四岁多了，儿子是凑巧了两岁多就跟着旁听，开始对他也没抱什么要求，但是同样的英语儿子就记得比闺女清楚，现在时不时的看到一些东西，相应的英语单词就脱口而出了，意料之外的收获，

2.长期有效的输入。学英语有个词叫磨耳朵，之前以为磨耳朵就是简单的给孩子听英语，英语没少听可是没什么效果，后来才知道学英语不仅仅是听，而是要有效的输入，即明白意思的听，不然听再多也没用，假如你经常拿着苹果跟他说apple,拿着桔子跟他时候orange,多说几遍他就能记住是什么意思了，这就是有效的输入，等他会说话的时候你拿个苹果他也许就直接喊出apple这个词了。

3.英语会不会和拼音弄混，有些家长总是怕孩子会把英语和拼音弄混，其实当孩子在学会英语26个字母之后再学拼音会事半功倍很多。在一开始他们也许会弄混，但在学一段时间之后就会知道其实那是两种语言，因为这个时候她已经熟悉英语了，而那些两种语言在一起学的孩子则会混乱很久，4.学英语是一个漫长的过程，因为我们没有这个语言环境，所以让他学完之后立马就说，去运用，他很可能会说不出来，小孩就是说中文还得经过一年的学习呢。