三岁孩子斑马英语启蒙早教,三岁孩子应该上英语启蒙班吗

我很鼓励3-6岁的孩子寓学习于娱乐，因为这个年龄段的孩子处于学龄前期，本来就爱玩，除了单纯利用书本来提高孩子学习英语的兴趣，以下几种简单有趣的方法，也很适合做孩子的英语启蒙。也会选择一些英语的动画片、视频、英语儿歌放给孩子磨磨耳朵，这样，孩子能够在英语语言环境中沟通、交流。

1、三岁孩子应该上英语启蒙班吗？

不建议上英语班，建议学习早教识字，先学好汉语再说，没有语言环境，大部分孩子学了也是白学，除非你一至上英语班不停到高中毕业，那样代价太大，一般的家庭承受不了。目前国内大部分小学三年级开始学英语，八岁左右的孩子接受能力强，学得快，从小培养孩子良好的习惯很重要，每天给孩子讲故事，养成良好的阅读习惯，博览群书，受益终身。

2、如何对三岁的孩子进行英语启蒙？

谢邀请，三岁孩子已经具有了能够讲出3-4个字组成的句子，并模仿成年人的大部分发音。这个年龄段，如果有条件可以开始英语启蒙教育，这对丰富孩子的语言区发展非常有利，具体操作可以分为三个方面：第一、语音输入刺激。有机会进行双语教学，如看到小汽车，就先说汉语，然后再说英语“car”；听到飞机声音，就立即说汉语，然后接着说“plane”等，即使孩子没有模仿回应，也坚持输入双语，

长期正常的这样双语刺激，可以刺激大脑语言区发展，在大脑里增加一种有利于语言发展的化学物质，使孩子的语言发展有坚实的物质基础。第二、输出倒逼输入，通过上述的双语刺激一阶段，大约百天左右，就是孩子有了一定的语音物质储备，开始有意让孩子输出来倒逼输入的语音记忆信息。就是刻意让孩子模仿大人的语言，从一两个词到3-4个词，逐渐递增，

每次孩子模仿成年人英语发音时，重质量不要数量，哪怕今天孩子反复模仿就说清楚了一两个词，就一两个词，这样不断稳固形成固着点，可以进行积累式成长。第三、递增间隔重复，就是在孩子模仿成年人英语发音一个阶段之后，就是有了一定英语词汇储备，刻意扩大模仿练习，形成递增式积累。如，假如他指着一辆小汽车说英语“car”，成年人可以用英语回答说“对，这是一辆红色小汽车，

3、如何给3-6岁的孩子做英语启蒙？

你好，我是马克，在中国从事了十年的幼儿英语教育行业，我有一个1岁半的儿子，很高兴能凭借我的工作及育儿经验为你解答这个问题。我很鼓励3-6岁的孩子寓学习于娱乐，因为这个年龄段的孩子处于学龄前期，本来就爱玩，除了单纯利用书本来提高孩子学习英语的兴趣，以下几种简单有趣的方法，也很适合做孩子的英语启蒙：看电影学英语很受欢迎，

给你的孩子看一些受欢迎的电影，比如“Zootopia（疯狂动物城）”、“Frozen（冰雪奇缘）”或“ToyStory（玩具总动员）”。带孩子去参加当地的西方庆祝活动，大多数的国际学校都会敞开大门，邀请当地人来庆祝西方节日。另一个选择是在节假日期间去一家地道的西餐厅，因为这些餐厅通常会提供正宗的传统西方美食、音乐和游戏庆祝活动，

给孩子们听一些流行的英语歌曲，比如我经常给我的儿子唱“Rainraingoaway”和“Itsybitsyspider”，起床后会给他唱“Up,upinthesky”，睡觉前会给他唱“You’remysunshine”等等。鼓励你的孩子用英语说出屋子里的物品名称，即使家长的英语不好，也没关系的。

4、对于3-8孩子的英语启蒙教育，你们认为是选择线上好还是线下好？

家长您好，3-8岁的孩子，想要进行英语启蒙教育，我建议线下教育比较好，我家两个孩子都是3岁就在培训机构报了英语班。但是，也会选择一些英语的动画片、视频、英语儿歌放给孩子磨磨耳朵，避免孩子长期接触电子设备，有损视力，具体来说，您可以根据您的时间、孩子的情况综合考虑，1.线下教育的好处与老师和学生亲密接触，更有学习的氛围。