1-3岁早教英语口语,如何提高孩子的英语口语能力(学英语口语会不会太早)

不能说2岁会不会太早，或者是5岁会不会太晚，根据孩子的实际，只要适合就是最好的，当然如果你能捉住2-4岁的黄金时期，孩子也有兴趣，那么是最好的。刚开始孩子可以先附属文章的中心思想，之后再逐步递增，复述是一个人练习英语口语是提高自己英语口语的的有效的途径之一。

1、孩子多大适合学英语？5岁的娃，学英语口语会不会太早？

你好，关于孩子多大适合启蒙英语，在我们家孩子1岁时，我咨询了一些专业的英语老师，包括孩子的姨妈，他是一名同声翻译，他讲了他的看法。同时我咨询了我身边大约10位10岁以下妈妈，听了他们的意见以及他们遇到的问题，01在我们国家一般正规的英语学习，老师会建议你4岁开始。因为4岁孩子的身体状况，以及孩子的认知能力都达到了一定的水平，

发音器官的发育也逐渐完善，如果坚持练习以及能及时给予正确的指导，那么孩子很可能掌握此门语言的整句内容。02而我个人看来，英语学习需要根据自己孩子的实际情况，不能说2岁会不会太早，或者是5岁会不会太晚，根据孩子的实际，只要适合就是最好的，当然如果你能捉住2-4岁的黄金时期，孩子也有兴趣，那么是最好的。在我看来英语启蒙只是一种看待世界的方式和途径而养成一个阅读习惯和玩乐兴趣的一种意识形态而已，

我们更多的是培养孩子养成习惯的基础就是坚持和持续不断带给孩子的乐趣。比如，2岁的孩子开启英语启蒙不是为了去学习一门语言，不是为了说一口流利的英语，只是开启一个门的钥匙，或许这个门里面有很多新奇的故事，等待孩子们去探索。因为你如果愿意你可以拥抱世界，去看很多你没有看过的风景，去走你没有走过的路，你需要一个走在路上与人交流的工具，只要你开心你可以继续下去，

03我们小时候学习英语的时候是从初中开始的，那个时候是有考试的压力，所以我们学习中很多都是为了应付考试，并没有真正去体会英语的乐趣，不知道英语可以是快乐的，所以在幼儿的英语启蒙中，体验乐趣玩乐才是启蒙的一个关键，兴趣可以带给我们持续不断的探索，每天一个简单的阅读如果坚持下去，那么逐渐积累的这个过程也是孩子成长的一个习惯，会在某一天成为孩子成长的一笔财富，能坚持做一件事情，本身也是一种成长的考验。

英语学习喜欢才是这个事情的动力，如果你做英语游戏你很开心，你喜欢老师的开朗，热情，大方，你喜欢这个语言的开放性，那么你阳光，你开朗，你热爱生活，这才是我们拥抱英语启蒙的原因，图片来源于网络，如有侵权请联系删除你好，我是工科逻辑学豆瓣妈，致力于0-6岁科学和中医相结合育儿学习和分享，喜欢情景模式学前早教体验，如果你有育儿困惑，愿与你一起讨论交流，感谢你的关注和留言。

2、如何提高孩子的英语口语能力？

众所周知，大多数孩子的英语口语能力不是很高，严重影响了孩子的英语表达能力，进而导致一些孩子的英语成绩下降，影响孩子的英语学习兴趣，本人认为提高孩子的英语口语能力只要有以下几点:第一、模仿，要学会模仿，找一些英文原版录音的材料进行对单词、短语、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的电影跟着有声有色的模仿，力求孩子的语音语调甚至神情语气力求神似。

第二、朗读，朗诵其实也相当于是模仿，所也需要孩子自己去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调。在进行朗读模仿时，要学会听自己的发音和资料中的有什么地方不同，反复去练习纠正，第三、复述。复述不是背诵，复述是通过自己的语言将所听到的故事或者所看到的文章描述出来，在摆脱原文文本和组织结构，用自己的理解和思考将故事的内容讲出，

刚开始孩子可以先附属文章的中心思想，之后再逐步递增，复述是一个人练习英语口语是提高自己英语口语的的有效的途径之一。第四，背诵，背诵不管怎样都是提高孩子英语口语的有效方法，尽管很多人很讨厌背诵，不过我觉得，背诵已写名篇诗歌短文是很有必要的，基础较差的人可以先试着背诵一些短语和句型。第五，写日记，用英语写日记无论是对提高孩子的英语口语还是提高英语其他方面的能力都是一个很好的方法，写日记既可以锻炼自己在词组运用，语法知识等的能力，也可以锻炼孩子的英语思维能力。