早教音乐是什么课,孩子选这什么早教课程比较好(音乐还是动手能力)

乐高积木搭建乐高大颗粒是孩子们两到三岁最常玩的玩具，可以搭建成各种各样的房屋建筑，甚至是小汽车、机器人，宝宝一边搭建自己就会一边想象情节了，家长可以在旁边问宝宝这个是什么呀。如果想让孩子以后学习更轻松，最应该重视逻辑思维能力的培养思维能力是考察一个人智力高低的重要标志，是孩子艺术、音乐、数学、语言全面发展的基础。

1、孩子选这什么早教课程比较好？英语、音乐还是动手能力？

一般这个年龄段的孩子开始上幼儿园了，所以早教课可以参考幼儿园的教育来进行。在发展孩子各方面能力的同时，也能为孩子在幼儿园更好的融入集体生活做准备，市面上针对3岁左右的孩子的早教课程大致分为：身体动作、语言发展、社会性、科学认知和才艺这几个领域。如果想让孩子以后学习更轻松，最应该重视逻辑思维能力的培养思维能力是考察一个人智力高低的重要标志，是孩子艺术、音乐、数学、语言全面发展的基础，

它是把万能钥匙，可以帮助孩子轻松开启知识和技能的大门，提升孩子日常生活的能力，让学习更轻松。相信不少家长都有看过《奇葩说》这个节目，里面的辩手在辩论和开杠环节金句频出，表现出的超乎常人的逻辑思维能力让人惊呼为“神仙打架”，为什么他们的反应这么快？为什么他们看问题的角度和高度那么独特？这就是逻辑思维能力的体现。

而孩子逻辑思维的敏感期在3-4岁时开始出现，这个阶段的他们喜欢不断追问“为什么”，想要了解这个世界的逻辑规律和事物之间的因果关系。蒙特梭利（意大利幼儿教育专家）曾指出，应该在孩子3岁左右开始培养思维能力，建立逻辑基本概念，因为8岁前是儿童数概念、抽象逻辑思维发展的关键期，过了8岁再训练效果要差很多。如果想让孩子掌握一门外语，为学习和工作交流打基础，英语启蒙课程是必不可少的，

想要孩子更好的掌握英语，除了要给他营造英文学习氛围，还有非常重要的一点就是启蒙开始的时间。华盛顿大学的一则研究表明，随着年龄的增长，孩子的语言学习能力会下降的非常明显，如果3岁开始学英语，母语思维对英语学习的影响，几乎为零；等到8岁才开始学的话，孩子的母语思维已经非常强势了，学习的困难程度要大得多。现在学前英语启蒙几乎成了每个家庭的标配了，很多幼儿园和小学都已经开始双语教学，并且在入学前需要面试口语能力，

在这种情况下，如果想要孩子不落后于其他人的话，报英语早教课是非常有必要的。当然如果你只是把英语启蒙当做孩子的一种附加技能的话，也可以在家里通过陪孩子阅读英文绘本、看英文动画片、英文对话等方式给孩子进行基本的英语启蒙，选择才艺启蒙课程需要结合孩子年龄发展，切忌拔苗助长在家庭经济条件允许、孩子感兴趣的情况下，培养才艺特长是件好事。

但是家长要一定要明白“不同的才艺，启蒙的时间点是不同的！”应根据孩子的年龄段，理智地选择学习的内容，不要为了培养而“拔苗助长”，绘画：适龄期为2-3岁画画可以发挥孩子的想象力，锻炼孩子小手的灵活性和协调性。孩子在1岁多就已经开始”涂鸦”了，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，此时学习绘画比较适宜，跳舞：适龄期为4-5岁学习舞蹈最好从4-5岁开始，这个时候孩子的韧带还不是太硬，练功不会太疼，也能减少被拉伤的风险。

钢琴：适龄期为4-6岁学习钢琴需要孩子对手的肌肉力、协调力控制自如，一般来说女孩4~5周岁，男孩5~6周岁开始学琴。在这之前，可以先接触一些简单的乐理知识，培养对音乐的兴趣，小提琴：适龄期为5-6岁孩子学习小提琴可以左右手齐动，能同时开发左右脑的思维。但是对手指头尚小、力量不够的3、4岁的孩子来说有点困难，因此在5-6岁孩子骨骼发育较好，并具备基本的语言表达能力和理解能力时学习比较适当，

最后，说一下关于动手能力的早教课宝宝在2岁以后运动量大增，思维也越来越活跃，开始显现出自己的个性。我认为除了像科学实践、乐高、魔方学习这种需要老师来指导方法的课程，其余的可以通过在家里和宝宝玩一些大运动量的或者益智类的游戏，培养孩子的动手能力的同时也可以锻炼他的思维能力，如：乐高积木搭建乐高大颗粒是孩子们两到三岁最常玩的玩具，可以搭建成各种各样的房屋建筑，甚至是小汽车、机器人，宝宝一边搭建自己就会一边想象情节了，家长可以在旁边问宝宝这个是什么呀？对于孩子的动手能力、想象力和思维能力都有好处。