幼教工资按职称发工资吗,一些中小学教师按职称发工资

网友建议取消中小学教师按职称发工资，增加教龄工资，这个建议或许代表了很多职称低的老师的一些想法，但是叫我看，完全取消中小学职称发工资目前实现不了。个人工资=工作岗位（30%） 工龄（30%） 教龄（20%） 职称（20%），我不是学法律的，我不知道按职称发放工资是否违反劳动法。

1、一些中小学教师按职称发工资，你觉得这些教师应该按职称安排工作内容吗？

我支持按职称给教师安排工作量。首先，这样可以杜绝“后患”，一些教师在评上高级职称后，认为自己已经上升到了“天花板”，既然职称无法再上升，工作上就不再努力，甚至“把重担子推给别人，自己担轻点”。能评上高级职称，教学能力还是不错的，这样的人才绝不能浪费，所以，应该充分发挥高职称教师的引领作用，对高级职称教师委一重任。

2、按职称发放工资是否违背劳动法？

我有一位老师，他为人谦迅，工作尽责，每天最早到学校，每日最后一个离开校门。可以说桃李满天下，辛苦他一人，可他的职称不高，退休前才免强弄了个中级职称。几十年兢兢业业，几十年如一日，就因为他沒有大学的学历，评职称从来就没有他的份，别的老师都高级职称了，他还只是个初级。老师看的很开，从此对评职称的事不再问津，

瘦干的身材，一副高度近视眼镜，掖下夹着几本教课书，日复一日，年复一年直到退休离开他的三尺讲台。我不是学法律的，我不知道按职称发放工资是否违反劳动法，如果真是违反了劳动法，那已经不在人世的那位老师泉下有知吗？我是高级职称，我不知道高级职称究竟是个什么东西！职称，有时真的看不出真才实学，有时真的很误人。，

3、教师绩效工资和住房补贴按职称高低来发放，这样合理吗？

这么看:一是合理不合理，关键先看文件规定。如果没有按照文件规定，你就要纠正，按文件规定执行就是正确的，合理的。要用文件说话，用文件分析二是我们这里还没有住房补贴，绩效平均发放，所以风平浪静。三是我到时觉着，绩效应当根据教育教学实际工作的数量和质量来发放最好，不要扣除20%，也不要按照职称，级别，教龄来区分。

按劳分配，多劳多得教一个班就不如两个班多，当班主任就比不当班主任多。成绩好就比成绩差多级别低的可以比级别高的拿得多，年轻的可以比年老的拿得多才能发挥绩效的真正作用盼望有这样的文件出台，没有文件，落实不了。四是很多地方还没有住房补贴，但愿住房补贴尽快发给老师们也是按照文件执行吧！总之，绩效尽量按照实际工作量，教育教学质量来发放，会调动老师工作积极性的追求有趣，趣答教育疑难困惑，随时交流，祝你好运，

4、网友建议中小学教师取消按职称发工资，增加教龄工资，你怎么看？

网友建议取消中小学教师按职称发工资，增加教龄工资，这个建议或许代表了很多职称低的老师的一些想法，但是叫我看,完全取消中小学职称发工资目前实现不了。增加教龄工资有待实现，我根据我身边的实际情况，来谈谈这个叫老师们又是欢喜又是忧的职称问题。评上了，自然开心，又是秧歌又是戏，评不上的阴云惨淡，一切的努力终成为泡影，真的很受打击。

我身边的许多小学老师们，现在已经大部分都是一级教师了，只有极少数后来分配的，和以前落下的极个别的中年教师，其他都是一级教师了，2016年前，小学到了小学高级职称就封顶了。在2016年职称改革后，过去的中学一级老师和小学高级老师统称为中小学一级老师，属于中级职称，小学老师就有资格评高级教师了，属于高级职称。

分为副高和正高，正高的名额全省也没有多少，小学老师们也没有做那个梦的，于是大家就又开始挤在了评副高职称的路上。过去很多三四十岁的老师，因为评上了小高，职称已经在小学封顶了，也没有什么进取的意识了，工作整体属于消极的状态，学校分的任何任务，她们都懒得参与，摆老资格，推给年轻的同事，美其名曰是叫年轻的同事多锻炼锻炼，多个机会拿奖励证书，好评职称。