六岁要学英语早教吗,应该让他学英语吗(英语早教要越早越好吗)

一定是让孩子先对英语感兴趣。例如在美国，很多移民，所以主班老师不一定以英文为母语，可是在教室中与孩子们使用的就是英语，孩子虽然吸收的不是纯正英语，可是整体大环境的英语仍然比较强大，所以这样的情况就不会有太大问题，学龄前的孩子，真的可以做到“学着就把英语给学了。

1、英语早教要越早越好吗？

你好！个人觉得也不一定越早越好，建议在孩子2岁左右，也就是中文掌握的差不多的时候把学习英语提上日程。原因如下：1.中文是我们母语，一定要先学好！2.中文比英文难太多太多！如果孩子过早大量接触英文，会影响孩子学习中文，特别是在句式和语法上，英文的语法可能会影响到中文句子的结构，相信我，英文比中文好学太多了！中文一旦没学好，再想学起来那可就太难了！3.孩子学习语言的能力不一样，大部分宝贝们在两岁半左右中文整体框架已经基本打好了。

这个时候再开始输入新的一门语言是个很好的选择，英文早教建议：1.不要给孩子一种硬塞硬学的感觉。学语言其实是可以非常非常有趣的，学龄前的孩子，真的可以做到“学着就把英语给学了！”关键看父母给孩子创造的环境。2.一定是让孩子先对英语感兴趣，怎么做到呢？给孩子读经典的绘本（绘本推荐以及收听配套中英文音频，关注微信公众号“贝贝双语故事”）给孩子听英语儿歌（推荐手机应用：轻松调频。

里面有极品级别的亲子节目，儿歌推荐“宝贝轻松唱”，不止是收听儿歌，还有特别好的英文儿歌讲解，无可挑剔！）让孩子看少量的英文动画片。这个非常好的学习英文的方法，很多孩子们爱看的中文动画片都有英文版本，家长在手机应用商店搜搜就好。如果孩子抗拒看英文的，就给孩子两个选择：1.要不什么都不看了，2.要么看英文的。

一般孩子都会选择后者，看惯了就习惯了。最好的方式，还是给孩子们听故事，省眼睛也能解放家长，但如果只听纯英文的，孩子根本听不懂。所以我和我家桉桉就一起录制了一百多个双语故事，为什么要听双语故事？1.全英文孩子听不懂，很快就会失去兴趣。2.很多英文原版绘本质量极高！可谓是在国外成长必读的绘本，让我们中国孩子们也了解这些绘本，也是从小接触西方文化的精华！长大了出国留学，他们小时候读过什么绘本，我们也读过！一点也不差！3.别在只是给孩子听安徒生童话或者讲葫芦娃和孙了，给孩子们的故事早就已经升级了！现代的很多绘本故事都非常的阳光，积极，向上！就是专门写给低幼的孩子们的。

2、学习英语真的有必要吗？现在英语培训无处不在，五、六岁都开始学？

在中国目前的教育体制下，就没有问有没有必要的问题了，你不去学，孩子需要考试啊，小升初、中考、高考甚至大学拿毕业证，那个不需要英语成绩。就算家长认为没必要，但教育部门认为有必要，那就是有必要，今天早上送孩子去上学，还在交流，中外教育的区别，美国小学教育崇尚自由，主要教孩子自己找到解决问题的办法，他们认为知识浩如烟海，靠死记硬背不行，要学会如何去找答案，所以美国每个学校都有读书馆，虽然孩子每天去学校的书包很轻，但是放学回家书包却很重，里面都是孩子在图书馆借的书。

而中国孩子很多东西就是靠死记硬背，随着年级的增加，书包的重量也在增加，学校的图书馆也形同虚设，孩子最后慢悠悠的说：“我现在要是不死记硬背，我就得留校，我的成绩就会很差，老师就要请家长，然后我就得挨你们骂，你说我要不要背。”我赶紧说，要背要背，不过咋们的中西结合，一边背一边自己找答案，所以这就是现状，不管你怎么看待英语，你还是得让孩子努力去学，要不然你孩子后面就会有一系列的问题。

3、现在孩子4岁，应该让他学英语吗？

您好，我是lulu老师，现在很多家庭都在母语的基础上，很早就开始给孩子进行第二语言的启蒙，家长对第二语言启蒙的执着其实是一个迷思，当口语不存在于生活中，不是居家成人所使用的口语，要孩子欣然接受比较困难。你会面临的困境在于口语吸收的来源，APP或者视频固然提供了部分吸收来源，然而，口语的目的在于沟通，因此，吸收时的情境其实更关键，虽然现在有很多APP，但是APP提供的是一个固定的情境，不是自然的语境，所以吸收就不见得完整。