0-3岁早教老师的要求,0到3岁的孩子(3岁的早教课程会怎么样)

宝妈、宝爸及其他带养人；2、早教工作者（早教中心的园长、老师）3、幼教工作者（幼儿园的园长、老师）什么是早教。从幼儿园方面来看，导入和选择早教机构要慎之又慎，师资力量是否雄厚，早教中心的老师专业素质是否过关，有没有相应的资格认证，另外，在试听的时候要注意，老师的口语能力以及和幼儿的相处能力，上课的时候幼儿哭闹什么的，这个时候可以观察老师的处理方式和应变能力等等，多维度的考察，谨慎选择。

1、0到3岁的孩子，要不要送去早教？多大早教最合适？

感谢邀请我是一名宝爸,也是一名早期教育工作者，我来分享自己的孩子0-3岁早教的心得体会。我家宝宝是出生第6天开始早教的，做了一些抚触、游泳、听力训练、视觉训练、抬头训练、抓握训练等等，到宝宝7-8个月的时候才去的早教中心上早教，关于早教,有些坑必须跳过坑一:早教就是去早教中心上早教课？No！坑二:早教是”揠苗助长”,过度开发？No！坑三:越贵的早教越好？No！其实，有父爱和母爱的陪伴就是最好的早教！如果教育理念和方法得当，在家里完全可以进行早教。

我们要明白，早教是“早期教育”的简称，大部分国家早教的对象是0-6岁婴幼儿，早教的主力军大概分为3部分：1、宝妈、宝爸及其他带养人；2、早教工作者（早教中心的园长、老师）3、幼教工作者（幼儿园的园长、老师）什么是早教？一、孩子一出生的时候，早教就可以开始了。二、孩子哭的时候，及时的回应，拥抱，给孩子安全感和陪伴感，就是早教；三、孩子不哭的时候，父亲和母亲多逗引孩子，让孩子有愉快的心情，学会微笑也是早教；四、孩子觉醒状态，给孩子洗澡，帮助孩子练习抬头、翻身、坐、爬等等，也是早教；五、给孩子买各种玩具，陪他一起探索，玩，也是早教；六、辅食的添加，饮食习惯的培养、心理行为习惯的养成，也是早教，

七、经常带孩子出去旅游，参加户外互动，这些都是早教！什么时候选择去早教中心早教呢？1、当宝妈宝爸发现，很多时候面对孩子手足无措时，查资料，请教家里老人，都无法解决的时候；2、孩子一直由老人带，出现很多隔代教养问题，且无法沟通时候；3、发现孩子的生长发育滞后，努力无果时，例如：运动发育和语言发育滞后等等。

2、0-3岁的宝宝应该选什么样的早教课？

重点提示：3岁以前亲子教育最重要的是什么？先说一个比较极端的例子，姐家女儿2岁之前表现出了超高智商，但后来发现孩子不与人眼神交流，后去评估属于比较轻的自闭症。无独有偶，表姐同事家一个男孩，和姐家女儿情况几乎一样，但是两个孩子的亲子教育不同：姐是拼命挣钱，用这些钱把孩子送到某些昂贵的专门训练机构进行针对性教育培训，而表姐同事选择辞职在家陪伴引导孩子。

最终结果，姐家孩子错过了最佳引导期，6岁之后到现在，孩子情商几乎没怎么变过，甚至还有倒退迹象，没办法正常沟通，表姐同事儿子今年高考，差2分清华，选择了另外一所大学，除了看起来性格有点内向外，其他各方面能力都不弱。从这个我亲见的极端点的例子可以看出，高质量的亲自陪伴，以及妈妈的用心，比所谓的专业机构强了不知道多少倍，

3、你觉得幼儿园里导入0-3岁的早教课程会怎么样？

据说早教比大学教育更重要，从幼儿抓起，持之以恒，我们整个社会的文化素质都会得到很大的提高，这不仅可以提升我们整个教育环境，孩子受益，还能让整个家庭都享受到早教带来的果实。1、从幼儿方面来说，早教的介入，可以让孩子行为上和精神上都具有很高的独立性，如果是在幼儿园里上的早教，适龄后直接入园，这样环境也没有改变，孩子更熟悉这里和这里的群体生活，开学就可以进入角色，即便是换一个幼儿园和环境，相信孩子的适应期也不会太长，接受能力比其他的孩子要快很多，

2、从幼儿园方面来看，导入和选择早教机构要慎之又慎，师资力量是否雄厚，早教中心的老师专业素质是否过关，有没有相应的资格认证，另外，在试听的时候要注意，老师的口语能力以及和幼儿的相处能力，上课的时候幼儿哭闹什么的，这个时候可以观察老师的处理方式和应变能力等等，多维度的考察，谨慎选择。~关注我，收看最新视频，喜欢就收藏、点赞、关注哦！。