幼教你在为谁工作心得体会,大家到底是在为谁工作(作为一名幼教)

”但是，在现实生活中，我们的一些幼教工作者往往由于自身素质较差，在日常工作中的一些所作所为在不经意中给幼儿的幼小心灵造成了伤害。那些曾经给你带来满足、愉悦情绪体验的时刻，那些让你感受到成功、体味到温暖的时刻，那些洋溢着生命中的美好、充满正能量的时刻总有一束光，曾经闪耀在你的头顶，温暖你的心房。

1、大家到底是在为谁工作？

为自已为家人为社会。我们每一个人都想自己与家人的生活幸福美满，在各自不同的岗位上辛勤努力工作，利用双手劳动成果获取相应的收入，甚至加班、兼职来增加收入。一个人的能力有大小，有很多人为了生活，开始了艰难的创业，也有很多人外地打工等等，所有一切都是为创造美好幸福生活而奋斗的，然而有的人为了自己的利益，干起了损人利己，伤天害理的行当，违法乱纪，最终必将受到法律的严惩，是没有好日子过的。

我们所从事的每一项合法工作，经过自己的努力与拼搏，得到了相应的报酬，同时创造的劳动成果，服务了人民，服务了社会，为国家的繁荣昌盛做了添砖加瓦的贡献，一个人的能力有大小，条件也不一样，做到干一行爱一行(违法例外)，行行出状员。工作有分工不同，没有贵贱之分，那一行干好了都有很好报酬。为了美好的幸福生活，为了国家的更加繁荣昌盛，我们一起努力奋斗吧！，

2、作为一名幼教，你在工作中感受到的“高光时刻”是怎样的？

何为高光时刻？那些曾经给你带来满足、愉悦情绪体验的时刻，那些让你感受到成功、体味到温暖的时刻，那些洋溢着生命中的美好、充满正能量的时刻总有一束光，曾经闪耀在你的头顶，温暖你的心房。那一束光，让你每每想起它时，嘴角微微上扬，每完成一件重大事件都属于高光时刻，值得人们称赞，所以被叫为高光时刻。成为一名优秀的幼儿教师的高光时刻应该是以下几点：作为一名优秀的幼儿教师,肩负着培养祖国下一代的历史使命,力争使每一个幼儿身心健康快乐成长,不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求,同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建,以满足幼儿的心理需求,促进幼儿身心健康和谐发展，

幼儿教育关注幼儿尊重幼儿作为幼儿教师,职业的特点和其他教师的工作性质有很大的区别,其中有一半是教师一半是妈妈的角色,热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。作为一名优秀的幼儿教师,肩负着培养祖国下一代的历史使命,力争使每一个幼儿身心健康快乐成长,不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求,同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建,以满足幼儿的心理需求,促进幼儿心身健康和谐发展，

作为幼儿教师,我们必须懂得:“每一个孩子都有做好孩子的愿望,同样渴望得到教师的关爱、理解与尊重。我们所做的每一项工作,应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持，”但是,在现实生活中,我们的一些幼教工作者往往由于自身素质较差,在日常工作中的一些所作所为在不经意中给幼儿的幼小心灵造成了伤害。

形成了对幼儿的“心理虐待”，然而,我们的这些幼教工作者却毫无察觉,并没有认识到事态的严重性,以及这些行为给幼儿的成长发育带来的不良后果,所谓“心理虐待”是指那种在对幼儿实施教育过程中有意或无意的、经常性、习惯性的语言、行动、从而导致幼儿心理健康受到伤害。如,教师组织教育教学活动时,偶尔有个别幼儿说话,有些教师便会把幼儿叫起来说:“×××就你话多,好,给你机会,去外边说去吧”教师边说边把幼儿拽到门外，

这件事情从表面上看是幼儿不守规则,幼儿应该受到批评。但是,这只是成人的看法,他是站在成人的角度上,一切以成人为中心,由成人决定孩子能做什么不能做什么,忽略了教育者与被教育者之间的尊重与平等的原则,这样做的结果从表面上看可能是幼儿无条件的顺从,在老师的绝对权力下循规蹈矩，但其结果势必会影响幼儿积极的自我意识的形成。