结合日本的教育理念,日本幼教理念(怎么看待日本的幼儿园教育)

日本的政策日本立法保障外国儿童入园，在日本3岁就可以进入幼儿园入读。但日本也不是完全的提倡这种“极端”的教育理念，根据日本《学校教育法》，幼儿园要“帮助每一个幼儿身心茁壮成长”日本对于国外入园的政策是有保护的，文化日本幼儿园更多是培养孩子的综合素质，在日本幼儿园的课堂上根本看不到课本，这是一大特色。

1、结合日本的教育理念，探讨日本该幼儿园为什么会提倡“裸体教育”？

个人认为这是这个幼儿园应属于个例。虽然日本中小学学生冬天确实穿的很薄，学生从小也认为这样穿是理所应当的，但日本也不是完全的提倡这种“极端”的教育理念。日本幼儿园崇尚自然教育，在自然中生存，对和自然接触，去日本幼儿园就会看到基本啊操场都是沙丘，学生很多课程的设计也是了解大自然，感受大自然，从而更好的理解作为一个人而应该有的意识观念。

这与日本的地理位置是有很大关系的，日本常年受各种天灾影响他们敬畏自然对自然，对物种，对在自然中人要如何生存，如何和谐的发展教育特别看重。所以家长、学校，学生之间都会有一种潜移默化的意识，也会有穿的少像这样的形式去感受自然·尊重自然，这个幼儿园的做法目的应在于希望幼儿园孩子能够自然的感受自然天气的变化，从小锻炼他们，从身体上防寒到精神上抗压。

2、幼儿园老师应该具备怎样的教学理念？

我认为幼儿园老师应具备的教学理念是：1、幼儿为本，（1）我认为幼儿园老师在教学上“以幼儿为本”就是“热爱幼儿”！幼儿教师特殊的保教工作决定了她们不仅要博爱每个个性不同的孩子还要尊重每个孩子不同的个性！只有如此，幼儿才能健康快乐地发展！（2）以“幼儿为本”，该体现在教师要改变自己居高临下的角色，蹲下身，用孩子的视觉和童真交流，做幼儿的朋友！2、在游戏中教学。

根据幼儿成长的规律，教师在教学中采用“游戏化建学”，作为幼儿教师要把握“五大领域课程的教学目标和教学重难点”，利用情境式、游戏化教学，让幼儿在玩中学，学中乐，乐中成长！3、要倡导幼儿拥抱自然和生活！由于幼儿的认知局限和生活阅历浅，老师的简单说教无益于孩子的成长！唯独大自然和生活才是学习最感兴趣的鲜活的课本！该让孩子去体验去感受去探索！。

3、中国朋友，怎么看待日本的幼儿园教育？

现在很多的的中国家庭会带着自己的孩子远赴日本读幼儿园，中国家长看重的就是相对便宜的学费、宽松的入学条件、较高的教育质量、相近的文化和习俗以及较近的距离等因素小丁夫妇也是这样的一个家庭，由于经常回去日本出差，所以直接就把自己的小孩子和妻子带到了日本，虽然短短的几个月，但是为了让孩子接受教育，就把孩子带到日本就读幼儿园，小丁夫妇选了一家日本私立国际幼儿园，里面的外国小孩子很多，而且中国人还不少。

那么为什么日本幼儿园会有这么多小“留学生”呢？1.日本的政策日本立法保障外国儿童入园，在日本3岁就可以进入幼儿园入读，根据日本《学校教育法》，幼儿园要“帮助每一个幼儿身心茁壮成长”日本对于国外入园的政策是有保护的。而且还会有补贴，而且日本幼儿园的学费是很低的，这对于中国的家长是一个好消息。2.文化日本幼儿园更多是培养孩子的综合素质，在日本幼儿园的课堂上根本看不到课本，这是一大特色，

教师对于孩子们的授课方式是通过讲故事的形式表达出来。而且日本文化是对长辈对人都是很恭敬的，90度鞠躬也是让小孩子学习的，对于中国的小孩子从小就是生活在长辈的宠爱之下。而日本幼儿园则是日不穿秋裤在寒风中疯跑，爬山下河玩泥巴，综合培养孩子的能力。3.生活条件日本幼儿园对于每个国家都会有不同的照顾，尤其是中国的小孩子，因为中国人很多，所以饭菜大多数是中国人吃的饭菜，像麻婆豆腐、中华便当、咖喱、意大利面、水果等，这也是很多家长把孩子带到日本的原因之一，

4.语言在日本幼儿园肯定是要说日语的，但是对于日本幼儿园这个五个国家小孩子是最多的，中国，巴西，韩国，菲律宾，秘鲁。日本幼儿园的教育是教会孩子学会，日语，英语，和中文，三种语言，而小孩子对于学日文还很快，毕竟环境很容易影响孩子，小丁夫妇也表示现在孩子说的日文自己都不懂了，5.教育方向日本的教育更趋向于培养孩子健全的人格，他们会教会孩子自己洗手，怎么过马路，教他们帮助家长做家务，教他们保护小动物。