幼教上课前活跃气氛,教师如何活跃课堂气氛{既可以活跃课堂气氛}

非常乐意回答这个问题如何活跃课堂氛围，我有以下三点建议。深钻课程教材如果上课只是玩游戏，只是讲故事，这不是正常的中小学课堂，这是托儿所的教育方式，我来分享一个之前我们高中语文老师和我们玩的游戏吧，到了下课，同学们一般都会三五成群凑到一起，嘻嘻哈哈的聊天，可是这样，上课前几分钟，课堂总是会稳定不下来，这时候老师就可以组织一些竞答有奖小游戏，例如语文老师，可以成语或者诗句接龙，也可以对对联，不过一定要有一点小奖品，就算只有一点草稿纸也好，在同学们眼里，自己靠智力获得的总是比买的珍贵好多倍。

1、教师如何活跃课堂气氛？

非常乐意回答这个问题如何活跃课堂氛围，我有以下三点建议：第一，吃透儿童心理教师的专业性就体现在于对儿童心理的准确把握。儿童喜欢什么啊？他们无非喜欢听故事，喜欢做游戏，喜欢争强好胜，那么教师的课堂就应该设计孩子喜闻乐见的游戏，讲一些故事引入课堂学习，也可以搞小组竞争比赛。第二，深钻课程教材如果上课只是玩游戏，只是讲故事，这不是正常的中小学课堂，这是托儿所的教育方式，

学校的教学呢，还得有课程标准和教材的重点内容，因此教师的课堂如果要活跃的话，应该围绕着本堂课的知识体系来搞活氛围，也就是教师在课前必须要认真备课，吃透教材，深钻课程标准，让自己的课好吃而又有营养。第三，做好人际沟通正所谓亲其师而信其道，意思就是说，如果教师跟学生的人际关系搞得好，学习也会变得有兴趣，很多教师都能够主动的叫出孩子的名字，对孩子除学习之外的信息也了如指掌，课后跟孩子积极互动，这样的老师在孩子心目中有一份很好的亲近感，也容易搞活课堂氛围。

所以教师平时要多走进孩子，课间都跟孩子聊天儿，第四，善于引导激励教师搞活课堂氛围的重要节点，还在于积极引导和激励孩子，也就是说用启发的方式，提出悬疑的方式让孩子对你的课产生莫名的期待和趣味。每一堂课都能引发孩子的主动思维，发展孩子的高阶思维，让孩子在问题当中寻求答案，获得解决问题的愉悦感，这就是教师引导的积极作用，

2、在上课之前有什么好玩的课前小游戏，既可以活跃课堂气氛，又能维持课堂纪律？

我来分享一个之前我们高中语文老师和我们玩的游戏吧，到了下课，同学们一般都会三五成群凑到一起，嘻嘻哈哈的聊天，可是这样，上课前几分钟，课堂总是会稳定不下来，这时候老师就可以组织一些竞答有奖小游戏，例如语文老师，可以成语或者诗句接龙，也可以对对联，不过一定要有一点小奖品，就算只有一点草稿纸也好，在同学们眼里，自己靠智力获得的总是比买的珍贵好多倍。