3到6岁儿童早教需要什么,3到6岁的孩子

从脑科学发展的角度分析幼儿0-3岁是大脑迅速发展的时期，在3-6岁发展也很快，但是针对0-3岁的速度是会慢一些，但是幼儿6岁的脑容量相当于成人的90%，我觉得在3-6岁这个阶段可以让幼儿有更多的体验，但是体验并不一定就代表上这些课程。三到六岁孩子教育最关键的是什么。

1、3~6岁小朋友应不应该上早教班？

您好，作为一名专业的幼教行业中的一员，我很高兴看到这个问题，提问的家长一定是注重孩子教育，孩子感受的人！针对这个问题，我有以下几个建议，希望对您有所帮助：1.从脑科学发展的角度分析幼儿0-3岁是大脑迅速发展的时期，在3-6岁发展也很快，但是针对0-3岁的速度是会慢一些，但是幼儿6岁的脑容量相当于成人的90%，我觉得在3-6岁这个阶段可以让幼儿有更多的体验，但是体验并不一定就代表上这些课程！幼儿的认知大部分来自生活经验，家长可以带幼儿参观各种活动，可以是上面的那些课程，也可以是自然活动，社区活动，比如：博物馆，科技馆之类的，也是很好的！2.观察幼儿幼儿平时喜欢什么，专注于哪一方面，其实不管是孩子，还是成人，我们的时间都是有限的，不可能每一种课程都要参加，都要学习，因为我们的精力也是有限的，同样孩子的精力，体力同样也是有限的，如果孩子有疲惫感，那肯定得不到想要的结果，甚至会有厌学情绪！3.尊重幼儿其实早教课也有区别的，有的主要是以老师为中心，老师让做什么，家长就要带着宝宝做什么；有的早教则是遵从幼儿的内心，让幼儿自己在教室里探索，幼儿自己主动探索和被动跟着老师的节奏走，这是两种不同的形式，当然也会演变出两种不同的结果，一种孩子是顺从的，一种孩子是自主的，幼儿如果长期再这样的环境中成长，他们后期的人生其实也是被动的受到影响的！4.内在动机大于外在诱惑不管是学什么，其实都要经历一段枯燥，无味的时期，如果幼儿半途而废或者前期喜欢，后面就觉得没意思了，甚至会有厌烦的状态，那这种情况是放弃呢？还是在厌恶中坚持呢？其实对孩子是一个很大的考验！只有当孩子真正的喜欢，才会坚持，才会度过那段无味的，枯燥的时光，才能坚持走到胜利的尽头！以上是我的一些观点，建议，其实孩子也需要时间成长，需要空间成长，尊重孩子，倾听他们内心的声音，才更让幼儿更好的发展自己，形成“独立的人格”！更多育儿，家庭教育可以关注@Lucia0到6baby，让我们一起研究，探讨幼儿的成长，愿每个孩子身心健康！。

2、3到6岁的孩子，如何正确教育？

对这个年龄段的孩子，真的不用说“教育”这个词，太严重了，只要爱他们，发自内心并科学的给予他们爱与陪伴，他们就会是个好孩子，并且也会是个愿意配合家长要求的好孩子，当然可能会有这样那样的小坏习惯或小毛病，家长只要每次都能温和而坚定的提醒他们，就事论事，不要否定孩子，只是说他这次不正确的事情或言行，孩子就会在这样一次次的提醒中改进改正的。

与其说是教育孩子，不如用这个时间精力教育教育自己，因为生育没有准入门槛，因为对养育孩子缺乏科学的认知和虔诚的态度，所以，我们很多父母，都是不合格的，自己还没活明白，就要承担起一个新的生命，这对我们来说，责任太重太重了，不说别人，回头看我自己，有很多懊恼懊悔的时刻，很多时候看着那些小baby，都恨不得把自己儿子再塞回去，再重新养一遍，可是，生命就是没有机会彩排、预演，一上来就是玩真的，自己跌跌撞撞的学着活也就算了，最难过的是，要背负着另一个生命一起跌跌撞撞，这是让自己最无奈最疼痛的。

3、你认为孩子3-6岁教育的最关键是什么？

谢谢邀请，我是莲子老师，从事幼儿教育工作20多年。三到六岁孩子教育最关键的是什么？对于这个问题，我有自己的看法，在我看来，三到六岁的孩子是一个最关键的教育时期，在我接触的有很多家长认为，孩子年龄小，在这个时候最关键的就是让他有一个健康的身体，其他教育的方面可以让孩子长大一点再进行。但我认为在这个阶段教育很关键，特别对以下几方面的教育尤为重要。