幼教的悲哀是什么,学幼教专业的(让你感到的最大挫败感是什么)

教师的职业特点和其他的职业不同，它是周而复始的重复着这几个年级的知识，时间长了老师和老师之间都是相差无几的，没有谁比谁强上很多的。在晋级上就很能彰显出能人的本事，同样的班级同样的业绩人家能进上你就进不上，更有很多，她啥啥都不如你，她能进上你都进不上，现在学校老师晋级都是凭的是另外的本事啦，不信你打开网页，说的最多的话题，呼声最高的话题都是教师的职称问题，这也是从另个角度提醒老师，不能只埋头教书，也应该随时抬头看看路，学生要教好，自身也不要损失惨重片体鳞伤奥，也只有你心情好，对学生才能更好，也才有心情去开拓教学方法，拓展学生的知识面，更好的为教育教学服务。

1、学幼教专业的，在网上看见很多幼儿园老师辞职的，是不是做这个真的没有前途？

辞职的确实不少，但是加入的幼师也很多，建议不要被消息误导。至于幼教专业是否有前途？这得看你追求什么，如果你想获取比较高的收入和社会地位，或者在经济方面及职位上面有太大发展也不可能。我有个同学一毕业就是副园长，做了近三十年才熬成正园长，可大多数幼师在一个单位，干了一辈子还只是带班教师。这也是教师职业的弊端吧？也许这也是教师容易产生职业倦怠的原因，

如果你喜欢幼儿教育，希望在孩子的成长进步中获得成就感，那么相对其他阶段的教师，这种感觉幼儿教师最容易得到，因为年龄越小的孩子教育效果越好。有个小同事去年刚考上编，上班不久就有点想脱离幼教，计划重新考小学教师编制，但她深思熟虑以后，感觉自己还是喜欢幼儿园的孩子，喜欢幼儿教育，最终选择留下来。虽然社会职业有许多种，但是大多职业属于没“前途”的，如果把职业当成一种根据自己兴趣谋生的手段，也许更容易获得满足，

2、作为教师，让你感到的最大挫败感是什么？

最大的挫败感是晋级。教师的职业特点和其他的职业不同，它是周而复始的重复着这几个年级的知识，时间长了老师和老师之间都是相差无几的，没有谁比谁强上很多的，比如，小学的班主任较多，接任一个班级一带就是一个大的循环，1-6年，也或者是个小的循环1-3年或者4-6年，学生成绩方面也不会有太大的差异，学生智力整齐一些的话，老师能省点劲，相反就会费些劲。

教学方式方法都相差无几，初中高中分的是学科，学生爱学的科成绩会好点，不爱学的就稍差点，总而言之都差不了上下。所以在晋级上就很能彰显出能人的本事，同样的班级同样的业绩人家能进上你就进不上，更有很多，她啥啥都不如你，她能进上你都进不上，现在学校老师晋级都是凭的是另外的本事啦，不信你打开网页，说的最多的话题，呼声最高的话题都是教师的职称问题，这也是从另个角度提醒老师，不能只埋头教书，也应该随时抬头看看路，学生要教好，自身也不要损失惨重片体鳞伤奥，也只有你心情好，对学生才能更好，也才有心情去开拓教学方法，拓展学生的知识面，更好的为教育教学服务，

3、幼教真的很辛苦吗？

这是真的，苦而快乐着！我干了27年的幼师了，别人的眼里就是娃娃头，尽干些不着边的事情！其实带孩子也是大学问！孩子就是一张白纸，你怎么渲染，就是什么颜色！我开始的时候是为了带我自己的侄子，孩子小，生活不能自理，凡事都靠老师去弄，很累！渐渐的我发现，大带小，可以起到引导教育的目标，学会照顾他人，自己才会长大。

儿子开玩笑说:\

后来我又带自己的孩子，从不偏袒他，我的孩子至今都说我不爱他！我告诉他，妈妈不是不爱你！要把爱分享给别人，才会获得更多的爱！幼师起得早睡得迟！每天要面对很多的事情，特别是现在的家长，有了网络后，下班回家都还得工作，开不完的会，应付各式各样的家长，白天是裁判，医生，老师，保姆，晚上是灵魂工程师，要面对家长们各式各样的问题，既要识大体，又得当好演员，会说话，一句话不对，就可能是硝烟的战场，家长会向领导投诉你！每天回家先发照片，边吃饭边工作。