我们不管是什么教育,家庭教育是自始至终的,孩子的早教,在和妈妈的相处过程中就从来没有停止过,只不过是缺乏系统和专业性。既然是早教,开启孩子的智力和各方面的能力,当然是越早越好,【1】设置在社区的早教或托育中心,一方面解决了接送的问题,第二解决了家长育儿的专业性不强问题【2】早教或托育中心,家长不要只看她们的广告,有些早教中心或托育中心说的天花乱坠,其实做不到【3】看早教中心或托育中心的质量,首先看教师的素质,其中核心是中心主任与老师是否具备国家教师资格证(全国统考,类似考律师),这个有的早教中心或托育以育婴师或内部培训为宣传口号,由于育婴师培训与考核门槛很低,甚至有的机构交钱就发证,因此有育婴师证并不能代表老师很专业。
1、早教有什么用呢?
你好,我多年以来致力于孩子心理健康和亲子关系的研究教育,20年高校教学、心理咨询、团体训练和职业培训的经验,擅长婴幼儿和青少年的发展咨询心理辅导。以我的经验给出以下建议:孩子0-1岁的时候,大脑会翻倍的发育,他的脑细胞会有一变二,二变四的裂变过程,能够刺激他的大脑进一步发育,是建立树突和轴突的一个关键期,如果这时候我们给他提供很多信息,让孩子来听高频和低频的各种声音,或者看到黑白的彩色的各种图画,对他的眼睛和耳朵是一种刺激,对大脑皮层也是一种刺激,能让孩子大脑皮层的树突和轴突更加密集,孩子就会更聪明,
2、宝宝两岁八个月了,宝宝什么时候上早教为好呀?
满三周岁就可以上幼儿园了,三岁以前对儿童的教育都属于早教。不过既然是早教,开启孩子的智力和各方面的能力,当然是越早越好,而我们不管是什么教育,家庭教育是自始至终的,孩子的早教,在和妈妈的相处过程中就从来没有停止过,只不过是缺乏系统和专业性。其实广义上讲,在上小学之前都属于早教,孩子两岁8个月,其实上早教有点迟了。
真正的早教一个礼拜只有几堂课,几个小时,而且要有父母陪同,孩子的感官能力,四肢协调性,以及感官、四肢和大脑的协同性。这个时候再送去早教意义不大,这个年龄的孩子有更高的需求和培养方向。若发现有某些缺陷,可以在今后的教育中逐步的去改善,孩子的认知水平要往前推进,着重要从各种生活、学习习惯的养成去培养孩子。
3、微小型早教中心可以解决家长的托管需求吗?
【1】设置在社区的早教或托育中心,一方面解决了接送的问题,第二解决了家长育儿的专业性不强问题【2】早教或托育中心,家长不要只看她们的广告,有些早教中心或托育中心说的天花乱坠,其实做不到【3】看早教中心或托育中心的质量,首先看教师的素质,其中核心是中心主任与老师是否具备国家教师资格证(全国统考,类似考律师),这个有的早教中心或托育以育婴师或内部培训为宣传口号,由于育婴师培训与考核门槛很低,甚至有的机构交钱就发证,因此有育婴师证并不能代表老师很专业。
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