什么是早教中心,早教中心培养孩子(你怎么理解早教中心)

但不是早教就能培养出优秀的孩子，只是相对不培养来培养至少提高了孩子优秀的概率。在早教中心可以培养宝宝的想象力吗，早教课程应当注重培养孩子哪些能力呢，带孩子出门有步梯时，教孩子数数，当我们知道6岁前孩子的成长发育规律，我们能为孩子做什么或者可以怎么培养，锻炼孩子各方面的发展能力呢。

1、什么是早教中心？早教对孩子是否有帮助？

我家大宝上早教有一年多的时间。总结来看，就是在一定的氛围下，刻意的锻炼宝宝的某些能力，各个早教针对孩子的早期教育的方面不同，我当时给雯宝选的主要是大运动，社交能力，表达能力的锻炼。在说白点，其实就是找个地方，陪着孩子玩，而且还是有人指导你怎么玩！！！后期长大了，有给她报乐高，因为她喜欢。总体来看还是有些帮助的，

2、你怎么理解早教中心？你会选择让孩子去上早教中心吗？

你好，我是珂珂的时光之旅，很高兴回答这个问题。我家宝宝珂珂快两岁了，从98天开始上早教，已经持续了一年多，对于早教中心，在现在的社会逐渐发展成为一种潮流，同时也是弥补家庭教育的一种方法。现在大部分年轻人都有工作，新手妈妈的产假也只有158天，还来不及等孩子长大懂事，就要每天忙碌的上班，和孩子的相处的时间十分有限，所以每周一次或者两次的早教成为了加深亲子关系的重要途径，

其次，大部分家庭中都是老人看孩子，大部分的老人又是不会主动接受新知识，反而还是按照几十年前的方法教育孩子，或者说没有教育，他们只是满足孩子吃饱穿暖的基本需求，更深层次的心理需求则会忽视。每周一次的早教即使爸爸妈妈没有时间去，老人带着孩子去也会在潜移默化之中改变他们的想法，逐渐重视孩子的心理需求，第三，现在我们都住在楼房里，小朋友们互相之间的交流变少，影响孩子的交际能力。

但是早教中心有好多同龄的小朋友，小朋友们之间不用很长时间就能玩儿到一起，并且有助于孩子学习其他小朋友的好习惯，第四，小朋友能在早教中心学习到一些技能。比如欢动课、音乐课、艺术课，不同的课程有不同的作用，能帮助孩子培养一些基础的乐感或是审美之类的，我会让珂珂持续的在早教中心学习。珂珂现在学习了欢动课、艺术课，去年秋天学过音乐课，

3、早教中心可以培养宝宝的想象力吗？

在早教中心可以培养宝宝的想象力吗？首先我们来捋一捋想象力是什么。想象力分为两个阶段，最初是孩子指认了某样东西之后，但是他对于这个东西背后运行的原理，或者是产生原因搞不清楚，通过自己的一些经验猜测得出并不符合逻辑的关系联想，后来，等知道了事物背后的联系后，还能因为感受，去为不相关联的东西，搭建一个或浪漫或哲理或因情感等联结的纽带，这个时候的想象力是高级的想象力。

再说早教中心的作用理想状态下的早教中心旨在八大智能方面做文章，比如语言智能、数学逻辑智能、身体智能、空间智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能，原则上讲，早教某种程度上是与第一阶段的“想象力”是背离的，但是如果不学习，也不一定能保护孩子最初的想象力。最初的想象力和倾听最搭配孩子最初的想象力，很可悲地经常会被大人认为是瞎说，于是会用正确地认知抑制这种想象力，

其实，不用先强调科学原理。孩子对什么感兴趣的时候，最初先问问他“你是怎么看的呢？”一句话就可以把孩子的“想象力”引出来，等孩子能够说出自己的想法时，感兴趣的倾听就是最好的鼓励，同时，孩子在说出来的时候，脑海里的迷惑，经过语言加工把这种奇思妙想表达出来，大脑的想象力最初的作用得以保留。等他说完之后再说一句“哇，你是这么认为的啊！”如果孩子足够大了，再把科学的解释说给他听，不用刻意强调孩子是错的，

经常保留孩子先说出来的机会，既可以保留想象力，又能给他正确的观点，如果有心，把孩子的叙述记录下来，也可以整理成他独一无二的想象力的故事。如此，有没有早教机构，孩子都可以保留好想象力，我家俩孩子就都没有上过任何早教机构，我担心遇到逐利的机构，不仅仅没帮助，反而限制了孩子的想象力，晨光微晓，懂英语，爱绘本。