超前教育到底有没有用,超前早教(超前教育利大还是弊大)

它还是一个在家就能享受的价值上万的专业“早教班”——“年糕妈妈早教盒子”系列早教课程。身边很多小孩子都开始上早教班，家长工作太忙就也给孩子报个早教班，把孩子交给早教机构，一位已经从事早教行业十年了的资深早教老师也说，长年卧底在早教班的家长们，肯定深有体会，陪孩子上过几次早教班之后，才发现这个课是给家长上的。

1、超前教育利大还是弊大？

直接说，对个人肯定是有利的。超前教学最早来源于学校毕业班，基本是初三高三上学期已经上完新课，然后再花大量的时间来复习以提高学生解题的综合能力，这已经通过学校证明是的确有效的，后来随着民办教育私立学校和培训机构把超前学习延展到了各个年级。学习本来就有预习这一环节，超前学习会让学生在学习过程中理解更深刻，学习更轻松，

2、你觉得孩子该不该超前教育？

谢谢邀请！这个问题，我思考了很多年了，也是两个孩子的爸爸。对于超前教育好坏，我想首先声明一下，不是说内容的多少或者难易，而是看孩子的接受度来定的，很多家长都觉得，孩子小时候要快乐成长，所以主要以玩为主。但是这忽略了几个问题：1、只有玩才可以快乐吗？2、玩的同时就不能学习吗？首先回答第一个问题，其实人是天生爱学习的，能够学到新的东西，孩子都可以快乐，

之所以很多孩子不愿意学习，可能是因为学的东西太难了导致的。如果大人把阶梯建立好，孩子就能顺着这个阶梯往上走，一样可以学得非常快乐，但是，可能大家在执行的过程中太急功近利了。我有一个朋友，她有一个女儿，幼儿园一直让孩子去学跳舞，没有做什么学前的准备，结果现在一年级下半年成绩突然滑坡，一下就焦虑起来了。问题是，即便是她每天陪着孩子学习，依然没有太大起色，孩子的精神无法集中，

这种情况，如果在学前好好做准备的话，一般一年级很很容易度过的，但是因为没有充分的认识，一年级就变成了煎熬。第二个问题，难道学习就一定要放弃孩子玩的机会吗？这个是否定的，我们可以设计一些合理的玩的游戏，让孩子不知不觉就学到知识，而且效率很高，比如，我们可以利用扑克牌就能让孩子学会简单的数学计算和逻辑。也可以设计一些游戏让孩子练习拼读，用一些识字游戏让孩子识字，都是可以做到的，

3、孩子给她超前学习好吗？

当下最焦虑的恐怕就是父母，就怕孩子落后，别人学习钢琴，我的孩子就要会一门乐器，别的孩子20以内加减法顺口就来，为什么我的孩子什么也不会，就知道玩，对孩子就会增多一份嫌弃。担心孩子输在起跑线上，落后于别人，但是什么才是适合自己孩子发展的呢？这是我们要沉下心来索要思考的，在这个问题上，我的观点是：我们不要给孩子超前学习，提前给孩子学习的压力，孩子不仅痛苦，家长也痛苦，孩子因为年龄的问题，对超年龄学习的知识，不能很容易的接受，对于最近发展区的知识，孩子跳一跳就能够得着的知识也不可以吗？我想到前一段时间，跟一个7岁男孩的妈妈聊一些关于孩子成长的问题，她说爷爷奶奶在孩子3岁左右的时候就开始教给孩子背古诗，孩子也很喜欢学，记忆的特别快，很快就可以熟背，爷爷奶奶逢人就夸，孩子也喜欢表现，但是孩子在上小学后，开始接触古诗，对之前的背诵全然没有记忆，每次学习新的古诗，还是从零开始，但是现在孩子通过老师的教导，在了解作者及创作背景的基础上，能理解古诗的意思和意境，所以记忆古诗仍然是快速的。

这件事情我想表达的就是，在正好的年龄里，学习正确的知识，才是美好的时光，虽然孩子爷爷奶奶是好心让孩子学习，孩子也不辜负家长的期望，在众多人面前表现表达，一定程度上也增强了孩子的自信。但是，随着现在教育形式的变化，教育政策的改革，大力倡导孩子拥有一个快乐的童年，“去小学化”的倡议，也让我们家长不断反思，怎样更好的教育孩子，让孩子在快乐的同时，学习探索更多的知识，有更多的收获，

4、超前教育到底有没有用？为何有些父母乐此不疲？