宝宝英语早教班,想给孩子找个英语早教班(双语早教班对幼儿来说有用吗)

也就是参加早教课程的宝宝从整体上，在社会交往、与人互动方面会比没有参加早教课程的宝宝强一些。这样看来，参加早教课程的宝宝从整体上在时间概念、学习习惯等方面会比没有参加早教课程的宝宝强一些，企鹅故事早教中心特有的水育环境，不仅能帮宝宝快速成长和发育，更能够给宝宝一个安全舒适的学习和玩耍环境。

1、想给孩子找个英语早教班，哪家好啊？

我家娃儿报的是菲尔德国际英语教育学校。菲尔德的学习理念是:除了基础的英语知识外，更有贯穿学科知识与技能的深度主题课程，强调孩子的参与与动手实践，从而激发孩子的长期兴趣和主动性，最大限度提供学习并运用外语的外在环境和内在动力，经过我们家长了解，菲尔德的外教都是有工作签证和两年以上教学经验的，与孩子沟通方面有一定技巧和经验。

2、孩子3岁半，有必要上价格昂贵的英语早教班吗？

首先，英语对于孩子的确是一门很重要的技能，注意，我这里说的是技能，而非功课，如今这个世界，大融合，大合作，孩子们在将来面对外国人，去外国，或者只是在国内接触外文资料的机会都远远超过今天，所以对于他们而言，英语将是一项必须具备的基础技能，而不只是一门用于考试的功课。我认为，对于英语，将来的趋势一定是轻应试，重实用，

也许在学校的教学过程中，尤其是在大考中，英语占的分量会越来越轻，但将来实际的工作和生活中，却会变成一项必备的技能。所以，重视英语教育，加大投入，原则上是没有问题的，这里面有三个问题需要讨论：1、经济负担，这里您也说了，先不分析家庭经济因素，那么我也就不展开说了，姑且认为没有这方面的问题，或者至少不是影响决策的关键因素，

2、开始的时间，我反对教育前压，任何形式的教育前压我都反对，包括英语，但是我不反对英语启蒙。这其实不矛盾，孩子可以在很小的时候就接触英语，3岁半的孩子是一个语言学习的黄金时期，理论上可以轻松学会任何一门语言，所以这个年龄段开始学习没有问题，3、学习的目的，关键是我们对一个3岁半的孩子在英语启蒙上要求什么？很多家长始终还停留在应试的范畴，评估孩子英语好不好，去考察他们的词汇量，就如同我们总是拿孩子认识多少个汉字说事一样。

认识很多汉字的孩子就出口成章吗？将来就可以写作流畅吗？未必，那么英语也是，作为语言，其本质就是交流和沟通的工具，如果不是专门研究语言的人，那么别无它用，所以始终要围绕着交流和沟通的目的来学习语言。那么语言学习唯一的，也是最好的途径就是有足够的使用场景，就比如我们不会投入很多精力专门去教孩子说话，好像他们自然而然就会了一样，因为他们天天就生活在汉语的环境中，听着，说着，耳读目染，

3、双语早教班对幼儿来说有用吗？

感谢教育专家金秋时节节的邀请，对于早教问题，俺是一个门外汉，不过通过就近请教，得以一近芳泽，不甚荣幸之至。关于双语早教，个人谈一点感性认识，还是可以的，儿子就是小学英语教师，前两日受亲戚之托，为其正读一年级的儿子看了看英语学习。他了解后大吃了一惊，这小家伙发音纯正，对三年级英语课文完全没有障碍，又进尔通过了解，从早教班即开始，进入外教班学习，其父亲为他又订制了网上的一对一有偿教育，

这正是学习外语从娃儿抓起呀，难怪如此厉害。不过儿子也感到这小屁孩也太过辛苦了一点，如果家家都像他这种教法，长大及成，也不知能干点什么，孩子的童年美好，不就给全“浪费”在学习上了，将来也不知道他能干点什么，只把英语学得溜，也没大的用场，如果想让他掌握一门语言，个人倒有一点感性，在他放假时，让他接触一点外教什么的，把发音学好了，正能有好的学习基础，再感兴趣，就再培养，倒也不迟。

说是这么说，可怜天下父母心，总有望子成龙的父母，不舍得孩子一点时间浪费，强勒肯着孩子，不停学东学西，这样多半是不好的，就是学了一点东西，能又如何呢？我的儿子我知道，从小不怎么正经学习，可能他也成不了做学问的专家，但他总有感性的知识，每见他英语掌握得不差，于是就送他进了一期外语专业培训班，从此以后，一发不可收拾，以致于今。